本学期个人教学工作总结

寒假开学，我继续担任一三班班主任，兼语文数学老师，我班的孩子在上学期学习总体成绩很好，期中、期末成绩排列全乡第一名。基础打好了，接下来的学习就不胆怯了。这学期我吸取上学期的经验教训，取长补短，在课堂上锻炼、鼓励学生，让学生融入课堂中，让学生听的轻松，培养学生敢于发言的好习惯。

首先说我的语文教学，我以鼓励学生在课堂展示为主，引导学生阅读为辅，慢慢地使学生爱上语文课。每课生字词放手让小老师去教，我则扮演听课教师的角色。这学期学生学会了给课文分段，通过教师范读，指名读，渐渐地学会了有感情地朗读，读课文时不拖音，在老师的指导下能读出句子要表达的语气。这在朗读中是一个大的进步。

通过校信通我让学生家长给孩子买了《小猪唏哩呼噜》《稻草人》《装在口袋里的爸爸》《安徒生童话》《格林童话》《神话故事》等，每人一本，学生可以交换着读。怎样激发孩子读的兴趣，上午第一课30分钟的读书时间我让学生展示读，或自由朗读，说本期末要在班内召开读书会，和上学期一样评选出小小阅读之星。

写字方面，这学期进行了写字比赛，高嘉旭、郭晓盼、刘宁、黄泰冉、于梓涵、黄玉娇被评为一等奖。我班学生的字体绝大多数都干净、正规、漂亮，在上册就形成了好习惯，下午的课前10分钟写字，我让学生不求数量，观察好字的结构，慢慢地写，因为在上册我教独体字书写结构时，讲解的很细致，这学期我主要讲字的结构搭配，怎样搭配才能使字体美观、漂亮，通过手把手指导、表扬、展示三个环节使学生爱上写字。

数学课，比如我在讲解一个例题时，尽量让学生去讲台说说他是怎样做这道题的，我让聪明、语言表达能力强的学生给全班学生说出他自己的算法，有时小孩子用他自己的思维方式给全班学生讲的可能比老师讲的让孩子易于接受，这样还锻炼了小孩子的展示能力、表达能力，一开始，学生不敢，害羞，我就大胆鼓励。数学课上，我有时利用抢答、奖励环节吸引学生注意力，让他们在课堂上不分神，锻炼他们听的能力。算题我不写在黑板上，我说出一道算式，让学生抢答，评出第一名，第一轮黄守哲得了第一，第二轮高嘉旭得了第一，第三轮于颖得了第一，这样，每个孩子都不敢分神，都在认真听，在认真算，有口算的，有在本子上写得，不管哪种方式抢答对了就是第一。有时我讲一个例题，我的手心里变出了两块糖，这节课看谁能听懂老师讲的这道题，奖励一块糖，你想啊！小孩子看见这两块糖，真的眼睛都瞪大了，认真听课，听会了能吃糖，更重要的这块糖的诱惑在他们心里是一个至高无上的荣誉。

就这样，我变着法儿，哄着这些小孩子听话，让他们在课堂上能快乐地学不让他们对课堂生出厌恶心理，对于低年的小孩子来说，我觉得这就足够了。