认识年妈妈和她的孩子

放学回家的路上，孩子问我：“妈妈，还有几天过年？”

我说：“还有三个月，你算算还有多少天吧！”

“90天。”

“哦，那你知道一年有几个月吗？”

儿子摇摇头，他还不太明白年、月、日的概念。

正好在教育彩信之[趣味学堂]看到一则趣味故事《年妈妈和她的孩子》，就读给孩子听，让孩子在轻松的故事中学到了知识。

年妈妈的孩子真多呀！她给孩子起了个奇怪的名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为他们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房，二月房，三月房……十二月房。

咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。

那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么疼爱自己的孩子，她常常担心孩子们因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。

当她数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带所有孩子到很远很远的地方，再也不回来了。

到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她的孩子们又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

孩子听故事的时候总是很安静。

“年妈妈一共有多少个孩子？”

“365。”孩子的回答很是言简意赅。

“她为日娃娃们盖了多少座房子？”

“12。”

“二月房里面住了多少个日娃娃？”

“28。”

“跟妈妈一起翻翻日历，找一找哪个月的房子比较大，哪个月的房子比较小吧！”

一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月， 2月既不是大月，也不是小月。

“妈妈还有一种记忆大月、小月的方法，就是用自己的拳头来帮助记忆的。”我边讲解边示范，把左手握成拳头，根据凸起和凹进去的关节来判断大月和小月。举起左手拳头，背向自己，数月份。由关节凸起从食指往外开始数起，凸的是大月，凹的是小月。

第一个凸起的是一月是大月，数到2月，虽然在拳头的凹处，但2月不是小月，习惯上称“2月平”。三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，数到八月的时候，要从数一月份的地方数起，也就是八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

儿子伸出自己的左拳，我们一起数。

还有一支拳头歌呢：“要找大月我记住，七月八月连着数，七月之前找单数，八月之后找双数。”这样记忆大小月的方法是不是很方便也很有趣呢？