我的2012？
这一不失粗线条的命题，被我敲上电脑的时候，我内心的第一反应是“无可奈何花落去”，人又大了一岁。2012，这么快就向历史老人报到，成为又一个记忆中的符号。回望12，一年里发生的事仍像过电影一样不断在眼前闪现，这一年有太多值得回忆的故事，真是忙碌又充实的一年。
这一年，厚德载物，博学树人，加油充电强自身。首先，做师先做人。我时刻牢记这句话，做一个师德高尚、品德高尚、人格高尚的人。我的人生准则是：当校长的好“兵”，当学生的好老师，好朋友，做同志们的知心人。为此，我认真学习十八大精神，积极投身于“我爱每一片绿叶”的师德建设活动中，远学“中国最美乡村教师”，近学林州的王生英。看录像，记笔记；写心得，谈体会，荡涤胸怀，净化心灵。其次，我坚信，爱岗敬业就要有一股拼劲，打铁先要自身硬。为此，树立终身学习观，在学习中求发展，在阅读中求发展，坚持“学中悟，悟中做，做中思”的学习原则，采取专业引领、参加集体学习，专家指导、个人潜心学等多种学习方式，通过看视频，走进名家课堂；走出去，目睹大师风采，读书、看报、写反思，让学习成为自己的生存方式，让读书成为自己的行走习惯，让成长渗透在每一天。
这一年，广泛涉猎，学习业务，加强教研，科研开路，搞好校本培训，助推教学改革。
1.再次深入学习新课程理念，深刻领会新课标内涵，实践高效课堂模式，远赴山东取经，启程“破冰”之旅，尝试实验主题统合教学。2.“键”耕不辍，博客书写梦想，校信通见证成长。3.荣登《文化论坛》，以此为平台，自觉地以书为友，以读书为荣，以读书为乐，厚重自己，带动学生。4.和学生一起海量阅读，读《主题丛书》，读中外名著，读报刊杂志，引导学生每天写日记以记录进步，日日做摘抄备厚积薄发。5..积极组织并参加课改小组，倾听大师言说，感受智者脉动，汲取同伴精髓，提升实践，滋养精神。6.在学生中开展丰富多彩的实践活动——“每天一分钟古诗背诵。”、演讲比赛、手抄报、读书笔记展评、美文朗诵会、作文竞赛、“我和老师来PK（写字、背诵）”等等，以活动激发兴趣，教学相长，在活动中促进生命成长。
这一年，继续为爱忙碌，用爱造句，满腔真爱献学生。
我深知，班主任是班级的灵魂，是班级工作的首席责任教师。我把自己的整个世界浓缩在了讲台上，8小时以内做贡献，8小时以外做奉献，经常以“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”来进行换位思考，以“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”去追求“神”的位置，以爱育爱，走进每个孩子的心灵。
其一，德育为首，狠抓学生思想工作。1.本年度重点向学生进行了自立自强、积极进取、珍惜时间、热爱祖国、诚实守信、勤俭节约、责任感、学会感恩等几方面的品质教育，除利用学科渗透外，认真组织好每周一次的升旗仪式，并把每周“国旗下讲话”内容定为本周德育内容；2.举行主题班、队会（确定主题时，一年中的纪念日、传统节日、重大时事以及学生中一些突发事件等），会会有主题，注重实效性，引导学生在浓厚的育人氛围中，主动参与、亲身体验，学会了知识，更学会了做人；3.每天5分钟谈话工作雷打不散，摸清学生底子，及时掌握学生思想动向；4.实行小组“争名升位”评比活动，融早读、卫生、课间、纪律、学习、路队等各方面为检查内容，天天有检查，事事有评分记录，周五班会总结公布。这样，就形成了周一晨会有布置，每天谈话、引导看落实，周五班会有总结、评比的一周德育工作流程。
其二，安全工作压倒一切，时刻心系学生。1.课前查安全，查学生是否全员到校，有无影响学生安全的各种隐患；课间看安全，看住学生不追、不跑、不打、不闹；放学时叮嘱路上安全；2.认真上好了每一节安全教育课，制定学生“安全公约”，设立“安全小卫士”岗位，每周评选“安全小标兵”；3.重视学生心理安全，经常和学生沟通、交流，掌握思想动向。在一系列活动中，让学生掌握安全知识，树立安全责任意识，确保每个学生身心健康，快乐成长。
其三，强化班级管理，促进教育教学工作。1.悉心培养了10名班级小干部和10名班干部助理，实行班干部轮流值日制度，实施自我管理，全方位参与、负责班级事务，定期进行“学生评干”活动，锻炼了小干部的领导、组织才能，树立了他们的服务意识、责任意识；2.班级事务细致化，如：收交各科作业、劳动、卫生、路队、墙报、安全、纪律、课间、拒吃零食、查上网吧等等，把每项事务管理都落实到人，人人有事干，事事有人做，在每个同学获得成就感的同时，培养了每个同学的主人翁责任感，提升了他们的综合素养；3.继续抓好养成教育，将养成教育寓于班级和学校组织的各项评比活动中，实行小组“争名升位”评比制度，周五班会总结。在每周的排行榜面前，有同学们成功时的喜不自禁，于是很快总结成功的经验；也有落在后头时的愁眉紧锁，则立即查找失败症结，多少次的成功与失败，失败与成功，对学生进行了多少次的养成教育；4.重视开发利用硬环境，让墙壁会“说话”，板报也育人，营造出特色班级文化。将教室10块板报分给10个小组，从材料准备到作品收集到专栏设计布置到专栏名称确定等，小组成员分工又合作，人人得参与，人人必须参与。学生经历了全过程，培养了学生的合作精神，团队意识，张扬了个性，也发展了他们的综合素养。
其四，善待后进生，耐心细致地做好后进生转化工作。1.对于后进生，我深知，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在和他们打交道时，我更讲究“舌耕”艺术，注重以情感人，宽容他们在成长过程中出现的美丽的错误，采取“望、闻、问、切”和“话疗”的中西医结合“治疗”方式，尊重差异，特别的爱给特别的你，赢得了教育的主动权，许多教育问题迎刃而解。2.学习上，帮助他们找“师傅”；地位上，给他们“封官晋级”；在座位的安排上，后进生全部占去了教室里的“风水宝地”，并与班里的高材生为邻，课堂展示和作业批改均给他们以优先的特殊待遇。3.校信通是我与后进生交流、沟通的重要纽带，一声声赞许、一句句鼓励，通过这个“空中课堂”，不知激发过多少有待上进的思想，温暖过多少冷却的心灵。我始终相信，教育是慢的艺术，只要给了“每颗草开花的时间”，就一定会有“山花烂漫”的那一天。
这一年，做出过些许的成绩，成功过，笑过；也有许多事情圆满失败，遗憾过，痛苦过，哭过，但哭过之后也是一种快乐。
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2012，我忙并快乐着。
再见，我的2012！
嘘！安静，我听到了2013年春天的脚步声。