刚刚和同事聊天，她是音乐老师，基本功非常扎实，公认课上的很活，也深得小朋友的喜欢，可闲谈之中，了解到她的苦恼：

南柯伊人21:41:28
我今天领着同学们，在教室里又是蹦又是跳的，课堂气氛太活跃了

21:41:57
那是你的长处 ，别人是学不来的

南柯伊人21:43:23
是吗？可是这样老师让学生放松了，学生就会很放肆的

南柯伊人 21:43:48
我现在怎么想，怎么样让课堂活而不乱

其实这是所有新老师的疑惑：如果上课时孩子说话的比较多，怎麽办？有幸到芦苇老师的博客坐了坐，看了后豁然开朗：

不管是在什么时候，如果孩子在下面说话，乱糟糟的，你虽然在说话，很多孩子根本就没听了，这时候千万不要提高嗓音，试图用大点的声音压过孩子的声音。大声说话只会让孩子的声音也提高，这样乱糟糟的环境只会让说话的孩子感到更安全。如果是在室外，可以吹哨提醒孩子注意，然后安静，整理一下队伍。如果是在教室里，你可以站在讲台上静静的等一等，机灵的孩子会停下来，你可以在孩子声音小一点的时候开始表扬坐的好的同学，接着表扬更多的孩子，很快，班级就可以安静下来。在低年级中，还可以训练孩子一些口令，比如：“一二三，三二一，看谁坐的最整齐。”孩子喊完口令就会做端正。可是，这只是解决一时的问题，要想让班级形成一个良好的安静的学习环境，不是一个口令和一会安静可以完成的，要在接到新生的第一天就有意识的训练孩子学着倾听。要有固定的时间让孩子享受安静带来的快乐。

不管是在平时上课的时候还是在领着孩子活动的时候，都要特别注意观察孩子，即使表扬会听的孩子。常常用这样的语言：“看看谁听明白了？”“谁能把刚才老师的话重复一遍。”要真诚赞美那些会听的孩子，告诉他们：“安静的倾听是一种美德。”其实教育不仅仅是在课堂中，随时都可以发现安静倾听的孩子及时表扬，即时的评价很重要，激励性评价也可以想一些不同的方法。如果有条件，还可以开一个学会倾听的主题班会，让每个孩子都知道倾听的重要性。

即便是这样，仍然有一些孩子坚持不了，上课时不时的说小话，做小动作。不要急，慢慢来。先营造一个好的大环境，个别孩子的问题可以慢慢解决，让集体的力量来改变他。所以，先让大多数孩子能安静下来，最好能给孩子一个固定的时间享受安静。现在生活节奏加快，你可以仔细观察孩子的一天，孩子也是忙忙碌碌的，如果每天丢下这件事就去干那件事，不要说孩子，就是大人也会觉得疲惫烦躁想休息一会。所以在课堂中要注意劳逸结合，一天中最好能安排20分钟的读书时间。低年级的孩子可以安静的听老师讲故事，高年级的孩子可以自由的默读自己喜欢的书。如果班里安安静静的，连翻书的声音都可以听得到，老师就可以和孩子一起享受安静带来的快乐。只有享受过安静，才知道什么是安静，才会渴望安静的环境。有了这样的让孩子安静下来就容易了。

总之，要想营造一个安静学习的大环境。老师就得有计划的去实施，可以根据自己班的孩子情况考虑一些有意义的活动，这是一个长期而持久的教育，坚持下去，一定会成功。还有最重要的一点，老师先让自己的心静下来，不要每天在烦躁的状态下工作，心平气和的和孩子一起享受安静带来的快乐。