您会“爱”吗？

看到这个题目，大家一定很吃惊，这是我今天早上听课后的感受，想给大家分享一下。

早上老师先给我们描述了一个游戏，大家也可以跟着提示和描述，展开想象，静静地感受一下这个游戏。游戏中有三位人物：一位妈妈双手下垂、双脚并拢，自然地站在台上，闭上眼睛。一位义工扯开一卷圆筒纸的一端，站在那位妈妈的身后。还有一位男主持人，站在那位妈妈的身边。大家脑海里有这么一个画面了吗？

主持人开始温和地说：“亲爱的宝贝，你现在才三岁，你不能碰刀子，不要自己削苹果，会割破手的，来，妈妈帮你。哦，你不能踩那脏水，有细菌的，弄湿了会感冒的，弄脏了衣服妈妈还得帮你洗。不行不行，那是热水，别拿，你的手会被烫伤的，玻璃杯会敲碎的，妈妈帮你拿…..”主持人在不停地温柔地述说着，同时义工用卷纸慢慢地轻柔地蒙住那位妈妈的眼睛、嘴巴、脖子。

主持人又开始说了，语气有点急躁：“来，天气冷了，多穿件衣服。今天你穿蓝色球鞋吧，和你的裤子搭配，记得千万不要穿白色旅游鞋，太难看了。快整理好书包，不要漏了重要的书本，不然妈妈得帮你送去。别玩了，快做作业，你还有很多作业没有完成呢。不要和那个孩子一起玩，我不喜欢她妈妈，整天打扮得妖里妖气的，离他远点。你还没长大，不要一个人外出，你要去哪里，妈妈陪你去，外面坏人太多……”这时，那位妈妈已经被卷筒纸从头到脚一层一层裹得严严实实，只剩下鼻孔喘气了。

接着，主持人说：“孩子，你现在已经18岁了，你已经长大了，你该自己独立生活了。你应该走出家门，自己去买衣服，自己去交朋友了。快出去呀！”主持人示意她走几步，那位妈妈却寸步难移，走不动。主持人提高了声音：“你怎么这么没有！我怎么养了一个你这样一个废物！都这么大了，还饭来张口衣来伸手！你难道一个朋友都没有吗？整天宅在家里，有什么用！你走呀，怎么还不走？”主持人由开始的温和，变成了现在的愤怒，从开始的说教，变成了现在的责骂。现在请大家想象一下，那位妈妈是什么感受。

那位妈妈开始哭泣，想迈开步子，却迈不动。尝试了很多次，脚步像灌了铅似的，寸步难移。这时主讲老师温和了些，说：“你试着走一步看看！妈妈相信你！孩子勇敢一点！你能行的！”台下的观众也开始给她鼓励，为她加油。终于，慢慢地，那位妈妈使劲往前迈，双手挣扎着，终于挣脱了卷筒纸的束缚，奋力地把一摞卷筒纸扔在地上，痛哭流泪……

大家知道三个人物分别是谁了吧？对的，主持人是父母，那位妈妈是孩子，义工手中的卷纸就是父母的爱。这是什么爱呢？是束缚的爱！是窒息的爱！是包办的爱！当爱变味了，它就不再是爱，而成了一把能置人于死地的温柔的刀子！

虽然没有亲眼看到这个游戏场面，是从老师的口中想象了这个场景，但我还是泪流满面。是啊，我们往往用无知的爱，绑架了孩子，剥夺了孩子成长的权利。用各种叮嘱、预警、恐吓、担心来束缚孩子的手脚，本希望让他们少走弯路，少犯错误，把所有后果都提前告诉孩子，结果呢？事与愿违！

孩子犯错误是正常的，犯错误意味着他在尝试、体验、挑战，在这个过程中收获得失，总结经验。错误是成长路上的垫脚石，并非绊脚石。做父母的不是要代替他解决问题，而是要从问题中引导他总结出孩子自己的经验，进而提高孩子各方面的能力。

爱是一把双刃剑，您的爱对吗？