今天下午，我们学校安排的校本教研活动是集体活动，主要内容是杨艳老师给大家进行的讲座，讲参加国家级骨干教师的培训感受。主题内容是教师的专业成长和教师的职业倦怠的预防，和我下周的《追寻做教师的幸福》很多地方不谋而合。其实一个教师幸福不幸福完全在于自己的心态，教师教育生活幸福的源泉在于自己。

杨艳老师的讲解很有感染力，我记忆深刻的有这么几句，引起我的共鸣和思考。

第一句话是：“一个教师应该有自己的教育理想”，新教育也提倡教师做一个追寻理想的人。其实想想很有道理，当日子过得没有目标时，就丧失了源动力，正如有些人退休后结束忙碌的工作，突然觉得生活失去了重心，这时候必须寻找新的目标。我们毕业登上讲台时，也是满腔教育热情，有着无数的教育梦想，当工作回归年复一年的劳累和平凡时，梦想也渐渐消失，对工作、对生活也就丧失了幸福感。我回想着09年一年的忙碌，我是如何坚持下来的，因为我怀揣着一个梦想：“用心做自己愿意做的事”，在优质课的一遍一遍试讲中，我没有一丝烦躁，尽管疲惫不堪，但是却虚心地听每一位教师和教研员的意见，心中明明朗朗，因为我知道我每走一步都是在提高自己，在成长中我体验着幸福，这样的事我愿意做。后半年的辛苦更是难以言表，但是新教育实验和校讯通博客的工作得到认可，尤其是我编辑的《新教育专刊》和赵利红老师的市级优质课一等奖，让我觉得辛苦也值得，我希望用我的行动带动一些人，用新教育的话来说叫“唤醒沉睡的教师”，我对领导说：“一个学校的各项工作总得有人做，我做好自己的本分，尽心尽力，就此足矣。”

第二句话是：“工作狂不等于敬业，应当做一个具有人格和学识双重魅力的教师”，这句话是和第一句话相辅相成的，有教育理想并为之付出，超越自我，但是并不是成为工作狂。教师首先是人，应该拥有一个自然人的所有幸福，但是又因为教师群体的特殊性，应该在学识和人格修养上高于一般人。我在反思自己，有时候过于执着，做事投入太多，还有一个多月没有痊愈的感冒在提醒着我身体的体质下降。我的生活因为工作而受到影响，我在告诫自己：06年以来调整好的心态怎么会波动，我是否在乎了很多，有了功利心？于是今天晚上，我不再在电脑前奋战，忘却一切去跳舞，在舞曲中放松心情和锻炼身体，我应当继续拥有自己原有的空间。想想07年自己来二实小之前，为改变自己付出的努力：参加省级骨干教师培训，心理健康培训、减肥、和同学尝试应聘考试，省级班主任培训，和老师们讲家庭教育，这一切一切都在促使我从内到外的变化，大家说我变漂亮了，真正成了美女。我知道是心态的功劳，不妨有点小女人情节，保持自己的生活习惯，学识上赢得尊重，气质上赢得仰慕，人格上赢得赞誉！

今天先写这两点吧，想想接着写，我是个很情绪化的女人，有时候想想很多事换一个角度去看会更美好，调整好心态，做快乐的自己，做美丽的自己，做温情的自己，幸福的钥匙就在自己手中！