一听说明天幼儿园就开学了，五岁的小女儿菲儿便开始自己准备“行囊”了：铅笔、彩笔、橡皮、文具盒、钻笔刀、尺子、小贴画、钥匙链……全装进了书包。咦！还缺什么，菲儿看见姐姐的书包里塞满了书，就从桌子下面拿来一本杂志装进书包。

看着鼓鼓的小书包，我笑着问：“宝贝！你带这么多东西干什么呢？”

菲儿高兴地说：“妈妈，我要上实验班了，我要准备好书包！”

“哦！就是呀，菲儿长大了！明年就该上小学了，今年要上幼小衔接班——实验班了，妈妈祝贺你哦！不过，报到时老师还要发书呢，你的书包塞满了，发书了，装哪里呀？再说，你都上实验班了，还带那些小玩具干什么？”

菲儿听了，就忙把杂志、贴画、钥匙链从书包里拿了出来说，“妈妈，我今天就想开学，我想知道实验班究竟是什么样子的？”

“明天去看一下不就知道了！”

一大早，我刚起来，菲儿也“呼”地一下从床上坐了起来，我吃惊地问：“宝贝，你起来这么早干什么，妈妈还没做饭呢？”

“妈妈，我要上学！”

来到学校门口，菲儿一下车就跑进了幼儿园，等我到楼梯口时，她已经无影无踪了！估计早到班了！

放学接到菲儿，我问她：“实验班究竟是什么样子的，妈妈也好想知道啊！”

菲儿瞪大眼睛对我说：“妈妈，实验班就是不一样，我们一个人一张桌子，上课要坐在座位上，不能乱动。”

“哦！你都有自己的桌椅了，你可真不简单！还有什么不一样？”

“你看，我发了12本书，老师还让写上名字呢！要天天背书包去上学。”菲儿想了想又说：“妈妈，还有，我们不再睡小床了，我们睡在两张大床上，女孩睡楼上，男孩睡楼下。”

“不错哟！男女有别，分开睡会好一些！你们是真的长大了！”

“妈妈，这张碟是配书的，老师说让回家听一听。”

我放好碟子，菲儿立即拿出书，用小手指着书上的字，跟着碟子读了起来。那认真的样子，仿佛真的是一个小学生了！

吃过晚饭，我对菲儿说：“宝贝！妈妈为你最近两天的行为感到骄傲，你早睡早起，提前准备好书包，每天开开心心去上学；放学回家，把老师布置的作业记得清清楚楚，自己主动去完成作业。这些都是很好的生活和学习习惯，妈妈希望你要保持住。”

“妈妈，我今天上课还举手发言了！”菲儿听了我的表扬，更开心了。

“很好，上课除了认真听老师讲、积极发言外，还要认真听小朋友发言，想一想他们回答得好不好、对不对。”

菲儿听了点点头问我：“妈妈，我是不是也要像姐姐一样写作业？”

“是的，但你又跟姐姐不一样，你的作业很少，只要你抓紧时间，一会儿就写完了。写完了，你就可以像以前一样，想做什么就做什么。还有，妈妈告诉你一个快速写完作业的秘诀，那就是：写作业前要准备好所有的工具，把桌子上的玩具都收了，坐姿正确，专心致志，才能写得又好又快。注意：千万不能边写边玩，那样你也写不好，也玩不好。”

菲儿听了，似懂非懂地点了点头。

孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点，幼小衔接，正是联系二者的纽带，需要我们更多的耐心和责任感，除了加强生活和学习习惯的培养，还要引导孩子正确认识幼儿园和小学之间的差异，激发孩子渴望成为一名小学生的愿望，让孩子没入小学就先爱上小学。