最好的座位
当了二十几年的班主任 ，在工作中遇到过数不清的大事小情。
在这诸多的零零碎碎的事情中，学生座位的编排，一直是每个家长所特别关注的最敏感的话题。
“李老师，我家孩子有点儿近视，能不能让她坐在第一座？”
“李老师，我家孩子总爱溜号儿，能不能让他坐在第一座？”
“李老师，我家孩子个子矮，能不能让他坐在第一座？”
“李老师，我家孩子太淘气，能不能让他坐在第一座？”
“李老师，我家孩子听的能力差，能不能让她坐在第一座？”
……
听见了吧,家长在绞尽脑汁，寻找着更有说服力的充分理由，想让老师把自己的孩子安排在第一座。
暂放下家长的理由，现在先来透视一下“第一座”的优势：一、距离老师近，在老师眼皮子底下，似乎很容易被老师重视；二、“近水楼台先得月”，家长心里总觉得这是让孩子占便宜的好位置；三、在家长眼里，班级60多人，教室前面的纪律总比后面的纪律好；四、出入教室更便捷、快速；五、也许在家长心里还会有我根本想不到的“优势”种种......
面对这种种情形，我不能直面冲突也不能随口应允，试想：班级六十四个学生，教室里最多只有8个第一座，要是你遇到这样的事，该如何是好呢？
有的家长更是考虑周密，让孩子自己跟老师提出要求，要做第三、四座，我愕然，问其原因，童言无忌，说：“我妈说第一座离黑板太近，对眼睛不好，还净吃粉笔灰；三、四座是中间，不远不近，正好。”
天哪！听起来真有点儿像在购房——三、四层是高干的感觉呢。
【例1】还记得这届学生刚入学一个月左右，有位家长就请假带孩子去香港旅游了，过了国庆节，第一天放学，这位家长竟然用质问的口吻说：“老师，我家孩子的座位为啥被别人占了？”
“什么？被别人占了？”我不太相信自己的耳朵，反问道。
“是啊，我家孩子请假前在第四座，回来咋变成第五座了？”她仍然理直气壮。
“噢，我想起来了，是因为第五座的孩子总爱和同桌说话，就调了一下。”我耐心地解释。
“那么多座位，为什么非霸占我女儿的座位？”她仍在气头上，根本听不进去我的话。
“你回去冷静一下，我现在不想和你理论。”我担心有人围观，影响不好，就劝她说。
第二天，冷静下来的孩子母亲拜托爱人找到我当面道歉，从她老公的言语中，我也隐约听出了她在家中的“霸道”。
唉，算了，这一页就翻过去了。
【例2】2012年9月1日中午，我刚到家，就接到一个陌生号码的电话，接听后，原来是新生家长，先是很客气，然后很直率地说，她刚给由校长打过电话，是她早上送孩子到班级的时候，发现班级的多媒体似乎有点挡住了孩子看黑板的视线，让由校长找我帮助解决。我很镇定问她：“由校长怎么说的？”她语气顿时弱下来，重复由校长的话说：“如果有这种情况，班主任老师会调整的，不用家长操心。”
我听了，笑了，对她说：“您就放心吧，我们由校长不会骗人的。”
下午到了教室，我就找到那个孩子的座位，缩下身体试了又试。
可非常奇怪，我无论从那个角度看，怎么也试不到多媒体是怎么挡住孩子视线的。甚至请了一个与那个孩子个头一样高的孩子，坐在那个座位上，试了又试，也没有得出那个结论。
我把这个情况与搭档说起，她倒是“旁观者”清，笑了说：“姐姐，你真实在，这只是个借口，那是嫌第一座离黑板近呢！”
一句话惊醒梦中人，害得我还信以为真，伤透脑筋试了一遍又一遍呢。
提到这事，搭档继续说：“第一天报到随便坐，这个家长就坐到了第三座，今天早上一来，第三座有人了，她差点跟另一个家长吵起来，后来我看她家孩子个子小，就让他先坐第一座了。”
唉，原来如此啊！
没过些日子，我们就召开了本届首次家长会，家长会上我针对“座位”这一关键词，做了如下承诺：
“等孩子们熟悉了学校班级情况，我就仍旧采取上届学生的‘滚动式大循环座位轮换制’，即：前后一天一换，左右行、同桌一周一换。”
家长会后，我便从各个方面得到了一些反馈：“唉呀，看来我还真是‘以小人之心量君子之腹了，’李老师说话挺算数啊！”
“十班孩子真摊上了一个好班任。”
“这回不会为孩子的座位犯愁了，这样轮换很公平。”
“嗯，这样公平的座位，我们支持。”
“李老师，谢谢您，我还以为我女儿个子高，永远也不会坐在第一位了呢！”
“李老师，真的谢谢您！我的小子那么淘气，我一直担心您会把他放在最后一排的角落里呢！我们会全力支持您的工作。”
“......”
看着一句句暖心的留言，读着一条条认可的短信，听着一声声感谢的话语，我很感谢他们的信任，感谢他们的称赞，感谢他们的支持，感谢……除了感谢还是感谢！
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。十班的各项工作，必须家校合一，必须依赖家长的齐心协力，鼎力相助，团结一致，才能取得理想的成绩啊！
是啊，每个孩子都是家长手中的宝。
既做老师又做家长的我，完全能理解他们，只要我们做到了“换位思考”，我相信，就一定会把这些棘手的问题妥善处理好，从而完成我的心愿：
一切为了孩子，
为了孩子一切，
为了一切孩子！
试问，哪里才是“最好的座位”？
我会坦然回答：“最好的座位在老师的心里。”
那就是我对每个学生的深深的爱！