让孩子得到肯定与赞赏，是培养自信最好的办法，哪怕同时点出不足也无关紧要；而若是泯灭孩子的自信，最有效的方法莫属常对孩子进行否定与指责了。——斯本塞的快乐教育。

要想培养的自信，我们一定要尊重孩子，要尊重孩子首先就要解孩子，虽然我们每天都和孩子生活在一起，但是孩子心中的想法如果我们不留心观察，不和孩子多交流，就不能真正了解孩子。我们家的晶晶最近读到一首儿歌是：黄豆荚大口袋，里面住着豆乖乖，秋天到，大门开，豆乖乖呀跳出来，一二三，排着队，走进农民大口袋。“妈妈。这是啥意思呢？”突然女儿问我这个问题，我感到很惊讶，黄豆是我们经常吃的豆类，孩子们很熟悉，而且黄豆在我们这里很普遍，青青的毛豆角，我们就经常吃，就是冬天在饭店里，也能经常吃得这样带荚的毛豆，孩子竟然不知道这首儿歌的意思，真的令我感到很惊讶。看来我们对孩子的内心世界还是了解的太少了。

记得看过美国作家李欧 李奥尼的绘本《鱼就是鱼》，里面讲的就是有一条小鱼，他很想了解陆地上的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。后来，他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，跳上了陆地。几周以后，青蛙跳回了池塘，向小鱼描述了他所看见的陆地上的各种事物：鸟、奶牛和人。池塘里的小鱼从来没有见过人、鸟、奶牛，见得最多的就是鱼。于是，小鱼按照自己的生活经验，根据青蛙的描述，经过自己的思维构建了属于自己的形象，每一样东西都带有鱼的形状——人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼。

其实我们的孩子多像这条小鱼一样，由于受生活经验和环境的限制，孩子的生活经验很少，但是孩子们的心灵世界很丰富，他们心中每天都有数不清的奇思妙想。虽然由于生活的局限，他们的想法不免荒诞，甚至我们成人感到很幼稚可笑，但是这就是孩子们心中真实的想法，也是孩子们的一种创造思维。比如晶晶四岁的时候，看到街上娶亲的花车很漂亮很好看，就对我说：“妈妈，什么时候我们也买一辆花车呀?”“那花车是用来娶新娘子的，等你叔叔结婚的时候，你爷爷就会给叔叔租花车了。”“新娘子很漂亮，我也想穿新娘子的衣裳。”真的让人忍俊不禁。多可爱的孩子，多幼稚的想法。

还有一次，我小姨家添了一个小孩，我带着晶晶到医院去看小宝宝，她见得孩子就问我小姨：“姥姥，她叫什么名字？”我小姨说：“她叫高灿”“高赞，高赞咋又变小了。”我们大家都笑了，原来她把高灿听成了我小姨家儿子高赞的名字了。可能她心里就感到很奇怪，这个孩子那么小，而高赞已经都是五岁的孩子了，怎么变的那么小呢?她就感到很困惑。她说高赞变小就是自己心中想法的真实流露。

孩子就是孩子，他们拥有自然和天真，依靠自己的天性来思考，无拘无束，海阔天空。

我们要想走近孩子的内心世界，就要多和孩子交流，做一个耐心的家长，多听听孩子的想法，孩子说话慢。语言表达能力不强，家长要耐心一点，不要急于办自己的事情，而急促地打断孩子的话，如果那样孩子向我们敞开的心灵之窗就会慢慢关闭的。久而久之，孩子有什么真实的想法，就不对我们说了。对于孩子的行为我们要多鼓励，少批评，虽然很多时候，孩子们的做法不符合我们成人的要求，但是这是一个过程，即使孩子犯错也是成长中的一个宝贵生活经验。古人云：“读万卷书，行万里路。”我们要想多增长孩子们的生活经验，就要带着孩子多走一走，多观察一些我们周围的事物，孩子竟然连我们最熟悉的黄豆的生长过程都不了解，看来这是我们做家长的失职。没有带着孩子多观察这些植物的生长过程，以后我再带着孩子回老家的时候，在路上走慢一点，让孩子留心观察一下我们周围的植物生长过程。现在是小麦青青的时刻，让孩子观察麦苗，观察晴天的麦苗什么样，下过雨后的麦苗又是什么样，早晨带露水的麦苗什么样，下午的麦苗什么样，这些也是受孩子启发才想到的，看来我们认为很熟悉的事物，对孩子们来说一样是很新奇和陌生的。孩子只有多用心观察，这些熟悉的事物才能走进孩子们的心灵深处。也更能丰富孩子们的生活经验。同样孩子的成长需要家长的陪伴，孩子们的观察一样需要我们的引导，如果我们只是把孩子带到麦地里，告诉孩子用观察吧，那么孩子是无从下手，不知所措的。所以我们一定要提醒孩子观察什么，看什么，想什么，该记住什么。

孩子们的成长需要我们的关心、理解，同样需要我们的帮助和引导，这样才能充分调动孩子们的学习潜能。