今天，我们学校2010年9月份“青年教师成长课”活动拉开了帷幕，王莉、郎培、李娟等这些青春逼人的老师再次站在了台上，无论教态还是教法都更加娴熟，和上个学期相比都呈现出了浓重的“成长的痕迹”。

我们学校是从上个学期开始进行“青年教师成长课“活动的，每个月一轮，由13位青年教师分别参与授课，前期由教研组团队力量相帮，后期有同学科教师团队相助。我们认为，任何事情的成功除了方向正确，还需要锲而不舍的坚持。只有坚持走下去，才能距离我们的目标越来越近，才能体味其间的艰辛与乐趣。课后，听课老师众说纷纭：开诚布公、不拘一格、有话就说、有建议就提。这种一语中的的评点、善意中肯的批评对授课的青年教师来说，无不是一笔成长的财富。老师们在评课方面的变化以及授课老师课后虔诚的态度，都引起了我深深地思考……

一、成长中选择“平面镜”还是“哈哈镜”很重要

我不由得联想到了在暑假前我们学校党支部开展的“榜样，就在我们身边”颁奖活动中冯利英校长的一番讲话，她这样说：“生活中，我们应该透过平面镜看自己，平面镜成的像才是真正的自我。选择合适的镜子，这非常关键。”是呀，如果我们选择的“哈哈镜”，那么镜中的自己无疑是放大、扭曲、变形了的自己，有时候可能暂时感觉很有趣、好玩、舒服，但它却是不真实的。再如果说，我们无法摆脱那面会扭曲人形的哈哈镜，把自己看得过分伟大，我们是没办法做好任何事的。自尊、自信是每个人必须具备的品格，但它决不意味着骄傲自满，狂妄自大。

所以，我们只有正确认识自己，才能使自己的人生目标定位于一个合适的位置，量力而行。而过高地估计自己，不自量力，其结果无异于“拿鸡蛋碰石头”，最后只能是“竹篮打水一场空”。所以说，成长中我们是选择平面镜还是选择哈哈镜来照自己，起决定作用的最终还是我们自己。

二、成长中，能发现身边的“平面镜”很重要

不是有这样一句话吗？“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”同样道理，我们身边其实也不乏这样的“平面镜”，只是看你有没有发现它。在大是大非面前，敢于说真话的朋友；在工作中，敢于指出你不足的同事；在生活中，敢于指明你缺点的朋友……这些，都是你成长中的“平面镜”，你发现了吗？

就今天的“青年教师成长课”来讲，参与中的我们都发现了自己身边的“平面镜”，这本身来讲就很可贵。当然，参与中的我们每个人又很幸运：说授课的青年教师很幸运，是因为她们有我们老师这众多“平面镜”照自己，相信今后的成长路上定能够扬长补短、更上一层楼；说听课的老师很幸运，是因为她们心无杂念的评点无形中形成了一个大大的磁场，相互之间都成了彼此的“平面镜”；说我自己也很幸运，是因为老师们讲课评课的众说纷纭、诚意相帮让我在“平面镜”中看到了真实的自己，认识到不足的我也随之成长着。

三、成长中，能随身携带“平面镜”更重要

知道选择“平面镜”、也善于发现身边的“平面镜”，这很重要；更重要的是如果能在成长的路上随身携带“平面镜”，岂不更佳？

想想自己一天中除去吃饭睡觉，能睁着眼睛看世界、运用大脑来思考的时间多数都是在工作期间。所以，工作中真正的朋友和同事对自己的帮助就显得尤为重要。人生“三大幸事”之一就是：上班时能遇到一个好领导、一帮好同事。相信我们学校的老师对这一点都深有感触，是呀，我们现在所处的工作环境是如此的民主和谐，不都归功于有一个好领导、有一帮好同事吗？好领导？好同事？何为“好”？我粗浅的认为，除了生活上的嘘寒问暖、出手相助外，更重要的是来自工作上的细心指导、倾囊相帮。一味地夸赞、放大优点，只会让刚刚上路的年轻人辨不清方向、找不准位置，从而停滞不前。

所以，自己一定要虚心、诚心、耐心，更要用一颗平常心来看待这些“平面镜”对自己的帮助。“人无完人、金无足赤”，谁都有缺点，谁都有不足，今天能有人指正，能认识到它，明天才有可能改正、有可能提高。所以，对于同事朋友的直言相告不要心存芥蒂、心生怨恨，“忠言逆耳利于行”嘛！

人生的路很长很长，能够有机会体验工作带来的苦辣酸甜是一种幸运；能够品尝工作带来的快乐更是一种幸福。所以，作为这其间的每一个人（包括我自己），都要懂得珍惜：珍惜自己身边还有这么多的“平面镜”，珍惜自己还有照“平面镜”的机会，珍惜自己还能时时处处拥有她们。拥有，是一种幸福；成长，也是一种幸福。让我们常在“平面镜”中看到幸福的自己！