2015年7月27日，在一场大雨中，我们一行来到了江苏师范大学。哈哈！我们的到来惊动了上天，这不，用一场大雨来欢迎呢！2015年10月18日，在这丹桂飘香的收获季节，我们一行第二次来到江苏师范大学进行学习培训。

累也快乐！就是这次参加教师培训活动的深刻感受。班主任尹老师的亲切幽默、步老师的干脆睿智，还有周老师、裴老师、生活老师都让学员们印象深刻。聆听各位教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这些天的学习，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名任教近30年的小学语文教师，开始总是以为自己已经有不少的经验，现在才深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的认识，对管理学生有了新的体会，确实受益非浅。

培训过程中，学员们教学中许多困惑的问题与培训中的思考相碰撞，激发了学员学习智慧，围绕培训内容与讲座教师交流探讨教育教学理论。

其中魏本亚教授根据围棋复盘提出“复盘式评课”给我启发最大。讲座中，通过尹老师深入浅出的讲解，由张忠诚老师的所讲的《牛郎织女》一课为例，让我们明白了什么是“复盘式评课”。复盘是围棋术语。复盘是指把自己下过的棋再按顺序重新摆出来。此外复盘还有一层意思，就是让高手讲解你下过的棋，指出其中的问题毛病，通常这也叫做复盘。能经常找高手复盘，是迅速提高水平的好方法。 “复盘式评课”是围绕听课所收集的课堂信息开始，要求听课者尽可能详细的记录听课内容，有条件的，进行录像，然后一步步回放。这样做，没有空洞的点评，大家都是从事实出发就此提出自己的问题和见解。“复盘式评课”是展开对话、反思的过程，没有主客之分，大家围绕共同的话题展开平等的交流，有的是尊重，有的是协商。如果我们的每一节课在自己的脑海里进行复盘，在我们的教案中进行复盘，在进入课堂之前就把一些无效的环节和步骤去掉，那么我们每节课都应该是高效的，这样非常有助于教师的成长，更有助于学生的发展。

通过本次培训学习，学员们开阔了视野，提高了思维能力、教育教学能力和创新能力。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教知识方面的前瞻性。发挥在教师岗位中的带动、辐射作用。进一步提升教育理念增强创新意识，努力成为课程改革积极的推动者，实施素质教育的探索者和先行者，发挥大家在课程改革教育教学实践中引领和示范作用。做终生学习型、研究型教师，“学习——实践——反思”之路正是我们每一个教师应该遵循的可持续发展必由之路。下一步我将继续充实理论，静心反思，扎实实践，不断进步！