爱的链子

“羔羊跪乳感母恩，乌鸦返哺育慈亲。”拥有一颗感恩的心，感激大自然和生活的馈赠，感谢曾经帮助过你的人，应该是全人类共有的美德。可是，现在的人们可能是忙于为生计奔波，尔虞我诈、坑蒙拐骗、啃老欺小，只知索取，不知感激，早已把感恩抛在了九霄云外，亦有的“总以善小而不为，总以恶小而为之”，认为自己是干大事业的料，小有不慎没啥。岂不知，世界不能没有爱，爱应该用爱来唤醒，爱应该用爱来传递，将没有功利、满载爱心和真情的爱的链子延续下去-----达到大爱的境界。

爱需要用心感悟，爱需要表达----感恩，社会文明更需要爱的延续，教育和引导在 “4+1”、“6+1”家庭中的小皇帝、小公主心中有爱、心存感恩任重而道远。“家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子”，感恩教育亦如此，身教重于言教。我曾经在水果市场看到过这样的一幕：一位时髦的漂亮妈妈带着女儿买樱桃，妈妈从价位不等的四种樱桃中不停地挑大个的樱桃让女儿品尝，边尝边对女儿说：“没有你爸从国外带来的甜，今天不买了。” “这个季节的樱桃挺贵的，你到底买不买呀，总尝总尝的，我的生意还怎么做呀？”摊主不满地看着这对母女。“哼，尝尝怎么了，这么小气，不让尝算了，我还不买了呢”说着拉着女儿就走。这位母亲可谓占了“大便宜”，可她却忽略了由此带给女儿贪小便宜的习惯是用金钱换不来的，也难怪学校有“５＋２＝－１”的抱怨。

“孩子就像一张白纸，需要家长和老师引导孩子来描绘精彩的人生”，苏霍姆林斯基的“将教育者意图隐藏起来”和老子的“大象无形，大音希声”都表明教育须无痕，让受教育者不知道教育目的的教育效果是最好的。如果父母拥有一颗感恩的心，对待长辈充满了孝心，对待家人充满爱心，那么，孩子会在父母的言传身教中体会爱和感恩，而且这时的感动是发自内心的、是最深刻的。

“人之初，性本善”，孩子日后的品行大多靠环境的熏陶、靠家长和老师的引导。教师节到了，家长不妨让孩子画一幅图画、写一封信、送一张贺卡表达对老师的祝贺和感谢；母亲节、父亲节到了，老师不妨告诉学生帮家长做一天家务、向父母表达爱；爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的寿辰到了，不妨让孩子给老人打个电话、说句祝词，用自己的压岁钱与爸爸妈妈合伙为老人买一个生日蛋糕；受到朋友的帮助时，及时向同学道谢；看到弱小需要帮助时，及时伸出援助之手……感恩教育就是一种心灵的熏陶，既要为孩子做出榜样，又要给予孩子积极的引导，让孩子在潜移默化中形成感恩的品格。

“孩子，谢谢你帮妈妈做家务，你真的长大了！”爱和感恩需要家长给孩子制造机会。有时孩子突发奇想“妈妈，我今天帮你炒菜吧”。“妈妈，你生病了吗？让我陪陪你吧。”“你炒菜？你学习好，能考满分就行了，炒菜是粗活”。“你陪陪我？该不是偷懒不写作业吧！”孩子刚刚萌生的爱心和感恩意识被粗心的家长一盆冷水泼灭了，孩子从此会对接收爱习以为常，却忘了父母的养育之恩，更忘了在享受的同时，还需要去回报！

当我们用行动去影响、用环境来熏陶、用爱教育，刻意为孩子制造有利机会时，孩子的爱心和感恩意识由心而生，孩子的爱心将被唤醒和传递，我们整个文明社会中爱的链子也将得以牢固和延续！