《自己的花是让别人看的》课文

　　爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。

　　四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”

　　正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

我的预习方法

今天，老师给我们布置了一项作业——预习《自己的花是让别人看的》这篇文章。回到家我翻开课本第118页，开始预习。

一、课文预习

首先我把文章标上自然段，一共有4个自然段，再用心地读课文三遍，要有感情的大声朗读，第一遍：边读边用“——”标出生字、多音字和课文中出现的好词好句。第二遍：画出不理解的词语或句子，并努力去解决，边读边理解每个自然段讲的是什么？第三遍：想一想文章的主要内容，不懂的上网搜集资料。

课文的主要内容

《自己的花是让别人看的》这篇文章讲述了季羡林在德国留学时，发现德国人民种花都是给别人看的，然后写了季羡林第二次到德国，花儿仍然开在家家户户的窗口上，德国人民这种人人为我，我为人人的品质值得我们学习。

作者简介

季羡林(1911.8.6—2009.7.11):中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。通英、德、梵、巴利文、能阅俄、法文，尤其精通吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。2009年7月11日，季羡林因心脏病突发在北京病逝，享年98岁。

二、字词预习

读准生字，用各种办法记住生字字形，加强对字音的准确，词义的理解。难理解的词语，要用联系上下文或通过查字典的方法理解词语的意思。

生字 部首 笔画 拼音 组词 脊 月字底 10jǐ 脊背 脊梁 尔 小字底 5

ěr

莞尔一笑 偶尔 锦 金字旁 13

jǐn

花团锦簇 锦霞 姹 女字旁 9

chà

姹紫嫣红 娇姹 嫣 女字旁 14

yān

嫣然一笑 嫣然 暇 日字旁 13

xiá

应接不暇 闲暇

【莞尔一笑】形容笑容的样子。

【花团锦簇】形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

【应接不暇】原指景物繁多，来不及欣赏，后指事情太多忙不过来。

【耐人寻味】意味深长，值得仔细体会琢磨。

多音字：

莞{wǎn（莞尔） 鲜{xiān（鲜艳） 占{zhān（占卜）

{guǎn（东莞） {xiǎn （鲜为人知） { zhàn（占有）

近义词：

天性—本性 真切—真实 奇特—奇妙 花团锦簇—繁花似锦 姹紫嫣红—万紫千红 耐人寻味—回味无穷

反义词：

真切—虚假 改变—保持 奇特—寻常 重要—平凡

三、句段理解

首先要读懂每一句话和每一个句子，尽量不查资料，一定要自己去理解，要去品读每一个句子，要理解透彻，才是自己学到的东西。

理解句子的意思：

爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。

我理解的意思：人们都爱美，而德国是一个非常爱美的国度。

四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”

我理解的意思：四五十年前，德国家家户户都养花，都是将花种到临街的窗户外面，在屋里只能看见花的脊梁。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

我理解的意思：从德国人独特的养花方式中，领悟到一种至高无上的人生境界：人人为我，我为人人。

今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

我理解的意思：作者又来到了法国，其他的变了，美丽没有变，抒发了故地重游的感受。

四、课后问题

1、朗读课文

2、默读课文，想一想：作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？

解决：走过每一条街，家家户户的窗前都是花团锦簇。许多窗子连在一起，汇成了花的海洋，应接不暇。

3、读句子，回答括号里的问题。

（1）人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界）

解决：“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中只要有他人，要有社会责任感，要用实际行动着想，为社会尽到自己的义务，文章中德国人养花，自己的花是给别人看的，自己又看着别人的花。学生轮流值日打扫卫生，每人带课外书到班上建立图书角……都是人人为我，我为人人这种境界的。

（2）变化是有的，但是美丽并没有改变。（你是怎样理解“美丽并没有改变的”的？)

解决：时隔四五十年，作者又来到德国，说德国沿街的风景没有改变，窗户外面都是花团锦簇、姹紫嫣红。同时作者还赞扬了德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界。

4、把课文描写花美的句子抄下来。

解决：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。

预习过后，仍然要认真听老师讲课，课后复习，做的不到位的地方，多阅读，多思考。