我爱养花，业余时间的一多半都用在了养花上。我的邻居关老师也爱养花，虽然她长我二十多岁，但共同的爱好让我们成为好友，常常在节假日里一起去花市赏花，买花。

但让我郁闷的是，一起买的花，品种，大小，都相同，可养着养着，关老师家的越来越水灵，我的却越来越无精打采。更让我想不通的是，那盆粉红色的四季海棠，明明是去年春天我分给关老师的，到今天春天，我的早已零落成泥，化作香魂一缕，可人家的呢，硬是长成了碧绿碧绿人见人爱的两大盆。是我侍弄得不精心吗？我每天下班第一件事就是打理花草；是我不舍得施肥吗？我大老远弄来了很多羊粪，每隔一段时间都要不怕脏不怕累地给花草上肥。力气费了不少，可收获却不尽人意，问题出在哪里呢？

今天傍晚，又去关老师家赏花，我似乎明白了些什么。

一棵杨桃树，枝叶都干枯了，我曾劝关老师说，扔了它吧，反正枝已经干了，估计活不了了。但今天，我发现，干枯的枝条尽头，分明长出了嫩嫩的小芽，有一枝还长了花骨朵。曾经被我判了死刑的花儿，奇迹般的活过来了。

我想到了学校里长廊边种的凌霄花，天气很暖和了，还不发芽，“肯定不行了，拔了吧！”，我抄起锄头，一口气锄掉了四棵。康老师看见了，忙说，“说不定还中哩，你叫它瞎长吧!"于是，其他的四棵幸免于难。

前两周，我去长廊边种丝瓜，惊奇地发现，凌霄花发芽了，有一棵已经长了一尺高了，没刨掉的四棵共有三棵发了芽，长了叶子，有一棵，虽然枝被我刨掉了，但可能有一段根藏在泥土里，也发了芽，我又高兴又后悔，替那被我无情锄掉的凌霄花难过，恨自己手咋那么快。

我还想到了办公室大花盆中的滴水观音。一开学，我发现滴水观音的叶子耷拉下来了，就把耷拉的叶子剪掉，等待发新芽，可等了两个星期，没动静。“肯定不行了，拔了吧”。我三下五除二，把整棵滴水观音拔了出来，统统扔到了垃圾堆上。种上了吊兰。可就在前几天，武芳老师发现，吊兰边上的泥土里长出了一片小小的嫩叶，今天，那片嫩叶大了点，分明是一片滴水观音的叶子。估计是当时，根没有清理干净，所以长出了小叶子。残留的一点小根，尚能长出叶子，要是那棵大根呢，一定能长成一大盆吧，要是我不那么性急，该多好啊！

我又想到了我的茉莉，栀子，菊花，孔雀竹芋------都是因为发芽较晚而被我无情抛弃的，缺乏耐心，让我失去了那么多心爱的花儿。

痛定思痛，我得出结论，很多时候，等待也是一种智慧，养花是慢的艺术，急不得，慌不得，必须遵循规律一步步来，否则，它们便会死给你看。

由此，我想到了我们的教育，是不是也需要慢一点的节奏，也需要等待的智慧呢？

有些孩子，反应的确很慢，别人五分钟能掌握的内容，他半个小时还是稀里糊涂的。我们很着急，我们翻来覆去的给他讲，我们一定要他掌握了不可。可他越听越糊涂，我们越来越生气，我们下了最后通牒，"不弄懂今天就别想回家!”孩子落寞的眼神，让我们的心微微疼了一下。我们是不是可以不逼得那么紧，是不是可以等等他呢？

有些孩子，从来就那么淘气，他坐到哪里，哪里的孩子就会受影响。批评，鼓励，叫家长，我们想了很多办法，孩子却依然如故。于是我们想，这孩子呀，无可救药了，随他去吧。这时的他，仿佛那没被刨掉而发了芽的凌霄花。他还很小，长大一点，说不定就懂事了。等待他，由他去吧，说不定正是最好的办法。

还有些孩子，脑子聪明，学习好，但就是太害羞了，从来不敢在全校师生面前表演节目。我们没有批评他，也没有挖苦他，而是不断地鼓励他，不断地创造条件锻炼他，孩子的胆子逐渐大了，孩子在全校师生面前表演轻松自如了，孩子的笑脸，像那灿烂开放的四季海棠花。

养花是慢的艺术，育人是慢的艺术。孩子就像花儿，需要我们的耐心呵护，慢一点再慢一点，等一等再等一等，我们相信，花儿会给我们一片芬芳灿烂，孩子会给我们一个海阔天空。