适度教育，为孩子营造宽松的成长环境

初次接触“适度教育”的理念，是在女儿迈进实验小学后的新生家长会上。李慧军校长在会上说：“我们要用发展的眼光、宽容的态度和期待的心理，营造一种相互接纳，健康和谐的教育氛围，顺应人的自然，开发人的潜能，对孩子进行恰如其分的教育。”李校长的这段话给我的印象特别深刻，并且直接影响着我从那以后对孩子的教育态度，让我在女儿的四年小学生活中，基本遵循着李校长提出的适度教育操作理念，和老师一起为女儿营造出适度教育的学习环境。

尊重孩子之间的差异，崇尚“根雕”教育理念。

在李校长提出的适度教育操作理念里，“根雕艺术”是让我很受启发的教育理念。正是因为“世上没有完全相同的两片树叶，也没有两个完全相同的孩子”，所以，我们更定要尊重孩子与孩子之间的差异，用根雕艺术的最高原则，让孩子在现有的基础上发挥自己更优良的个性特征。

我家小女翟诺爱静，投其所好，我给她办理了借书卡，时常为她推荐一些优秀的课外读物，让她在浓浓的书香中感受阅读带来的愉悦，并且在空闲的时间和她同读一本书，共写一篇文，慢慢带动她将阅读和写作相结合，进一步提高自己的写作能力。虽然看到那些活泼好动的女孩子有时候也是心生羡慕，但是，反过来看，好静的女孩子自也有静态的美，做事认真，学习踏实，凡事一丝不苟。只要凑其形，顺其势，每个孩子都能雕刻成一件独一无二的雕像，散发自己最独特的魅力。

培养孩子的学习和行为习惯，播种诚信的种子。

女儿从小我就坚持让她自己的事情自己做，上了小学后也不例外。小小的她自己削铅笔、自己整理书包，她能做出来的题我绝不去帮忙，这对孩子早日养成良好的学习习惯有着很大的帮助。事实上也是如此，女儿到了三年级下学期就已经慢慢脱离了我的监督，由“老师妈妈要我学”成功转型为“我要学”，从课前预习、课后复习，逐渐过渡为自主学习，对学习的兴趣也有所提高，学习成绩自然也一直趋向稳定。

诚信教育则是学校里的一大教育特色，每个实验小学的孩子都有一本《诚信教育手册》，每周都要开展自评、小组评、老师评，以及家长书写评语。这本《诚信教育手册》很好地体现了孩子的素质教育成果，每个星期，女儿也都会认真对照要求填写自评、他评，并且践行承诺，严格要求自己，力求将承诺深植入心，做一个诚实守信的好孩子。

顺应孩子的兴趣发展，并做以适当的引导。

我家女儿是一个性格比较内向的女孩子，爱好却比较广泛。为了锻炼她的胆量，我尝试过给她报舞蹈、金口才演讲等等辅导班，没想到女儿毫不感兴趣，只好放弃。接着我建议酷爱画画的她学习绘画，女儿却说她只喜欢自己在家里画，而不想去辅导班，最后，我思虑再三还是尊重了女儿的选择。在家画就在家画吧，我帮她寻找绘画素材，给她做模特儿，鼓励她大胆想象，自制小绘本，写绘小故事……让女儿的画笔在美好的生活里为自己绘出一片绚丽的天空。

也正是因为我从不强迫她必须学习某项特长的缘故吧，抛开主课不说，女儿在校学习声乐、绘画、书法、科学等课程时也特别用心，各项功课都受到老师的好评。声乐课，口风琴敢与正学着电子琴的同学争锋，闭着眼睛辨听的老师甚至觉得她的乐感比那位同学更胜一筹。科学课上，由于手指灵活，前后排的同学都找她帮忙做些精细的小零件。至于绘画课，课堂素描更是受到老师的好评，时常被老师评为最优……说实话，这样一个全面发展的孩子是我当初怎么也预料不到的。

当然了，给孩子营造适度教育的成长环境，仅靠老师和家长一方是远远不够的，要想让孩子真正在适度教育中快乐成长，就必须要架起家校沟通的桥梁，针对孩子在不同阶段出现的不同同题，和老师勤做沟通，互相交流看法和观点，把适度教育从学校到家都要一直贯彻到底，这样，我们共同的教育目的才算都达到了。

女儿学校征集关于适度教育话题的文章，浅谈几点适度教育在我家的具体体现，感谢学校一直以来贯彻的适度教育理念，让孩子成为这一教学理念的直接受益者，在实验小学健康快乐地成长！

附诺诺参赛小文：适度作业，让我快乐学习