去年，我教四年级。刚分好班，同事们就开始在一起讨论着班里孩子的成绩好坏。我当然也在之列。正当大家讨论得非常激烈的时候，我高声说道：“我班里有一个孩子的名字很有意思啊！”

“谁啊？”同事们很是好奇！（给孩子起名在我们这里很时髦！）

“解乾坤！”我笑道！失望了吧！“把乾坤分解了吧！”我给歪解着！

一同事“扑哧”笑出声来！

怎么了？我心里一咯噔，难道是一个精神病患者啊？各种疑问充满了我的脑海！

那同事早已经是笑得直不起腰了啊！其他同事也都很着急，想让她讲讲看，究竟这是一位什么样的大仙！

“他就是在三年级那个只能考一分的学生！我们可是久仰大名啊！”……

原来是这样啊！不就是考一分吗！我这个人自从教学开始，就没怎么在意过孩子的成绩。我的分数观念就是：只要孩子尽力了，管他考多少分呢！

果真不出所料，这孩子就有考一分的本领，而且每次都是考一分！真得很邪门！还清晰地记得：这孩子每次的考试卷都是写得满满的，但是，我把眼珠都快瞅得蹦出来了，也没能再找到第二个对的，因为他的作文题目总是能填写正确，只是不讲格式而已，所以我就会给他一分！

每次都考一分！总得让他前进些吧！于是，我给他的父母打电话，让来学校一趟，交流一下，督促孩子能不能再进步点，家长来了，说了句：“老师，我们这孩子，也只有这水平……我们不求他能考多少分，只求他能认个字，不乱跑，就好！”

家长的态度十分的明确！我也很能理解。家长是干生意的，顾不了孩子，文化程度又不高，也不能真正地理解知识的重要！还记得他有一次来晚的事情，我很是纳闷，从不迟到的他，怎么可能会三节课都没来到学校呢？于是打电话问他的家长，电话那边传来他爸爸的声：“他在家看他小弟弟呢，没让他去上学！”晕……

家长是家长，孩子是孩子！于是，找他进行了一次深入的谈话。

“你说，你家想让你以后继续干生意，就是卖羊肉，你也得过秤吧，也得收钱吧，那就离不了算帐，要算帐，也得需要点知识吧？”我从他家的生活实际出发，来激发他学习的兴趣。

孩子也很懂事，告诉我说：“老师，我也想学啊，可是我听数学就像听天书一样，听语文，我只觉得好玩，可是我自己就是不想写，也不会写！”

“那慢慢来吗？能学会多少学多少啊！”

“老师，我也会说，就是写不到纸上啊！你让我抄课文，我就乐意做！”

“这样啊，那我想，你实在不想听的话，就看看课外书，行吧？”

“好啊，我还以为你也不让我看看外书，只想让我睡觉呢！”

“睡觉当然可以，但是不要打呼啊，看课外书是我的特许，可以和任何一个代课老师说，张老师允许你！”我打保证地说。

孩子很是高兴，竟然蹦了起来：“真的！”

我笑笑。

孩子真的很听话，再也没有其他的代课老师找我告他的状，他读各种书，乐在其中！我知道，他也是囫囵吞枣地读书，所以也没过多的问过他！

离放假还有两个周，同学们都在紧张得复习着。可他在那天竟然出事了。因为在校外和别的同学起了冲突，弄到了校长室。

是啊，要是能开除了，是我的福啊！

可是我的那个良心发现总是提醒着我：“你干的是凭良心的买卖，考一分他也是你的学生啊！”

我……竟然不自觉得又把他领回了班。孩子很是感激！

是啊，考一分，你也是我的学生啊！

小马过河----三尺讲台就是我的阵地

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。