【挑战古诗词】古诗古韵看点评
炉中煤老师点评：
飞雪妈妈佳作评点（95分）
如梦令
月夜移步巷尾，桂花香里微醉。
倚树沉睡去，哭醒念儿生愧。
垂泪，垂泪，谁解离人辛味？
浣溪沙
春盈鹊歌柳舞纱，桃花笑面杏飞花。白云深处有人家？
抚琴鸣笛思情侣，欢声笑语疑仙侠。循形而去却空崖。
清平乐
吟雪为醉，满眼寒山翠。
犹见美人白发垂，岁岁盼他不回。
春风托燕一番，夏天凝树欲欢，
秋痕吹走落叶，冬残仍是孤单。
蝶恋花
纱薄裙衫风寒透，离雁哀鸣，振翼寻群偶。
孱弱单飞追鹤楼，黄花那抵西风瘦。
夜黑星高无月走，烛泪含红，心乱听更漏。
抚镯思君抚长袖，不由柴骨肌肤皱。
桃源一梦
墨写山水朱点斑，粉扑枝暖柳染烟。
舟渡俊郎施礼问，可容相扰三两天？
诗画风雅群芳醉，琴箫作和误尘缘。
九曲远送依依舍，重重花落泪浸衫。
《如梦令》本次活动参赛最多的词牌，这是最好的一首。
《浣溪沙》，结句斗转，惹人心胸顿时飘然。
《清平乐》《蝶恋花》物象丰富，情感统一协调，有易安之风。词意境优美，难得的佳作，体现出了一种古典之风。
《桃源一梦》画面清晰，动态引人，故事自在背后，给人留恋的美景。
赵渝老师点评：
亲子赋
壬午年，己酉月，日照当空，月满中秋，思黄道吉日当时，奈千呼万唤不出。心忐忑之，至五日夜，忽腹痛不止，以雪崩之际，诞下子嗣。喜极而泣，感念上苍之恩赐，俯拜观音之慈悲，若命之休矣，亦痛之无悔。
月余，归故里而寄养，居庭院而静怡。抱之，其宛然熟睡；放之，其啼哭不止。遂日日搂拥，夜夜紧贴，方安之若泰。
百天，惊异其形，神骇巨变。观其面也：白若团雪，肤若凝脂，目若葡萄，唇若樱桃。伸展兮若雍猫之懒漫，颦笑兮若山河之动容。
西游白龙马，龙王三太子，形神飘逸，忠肝义胆，修身养性，有始有终。又思古龙之性，能隐能显，亦屈亦伸，兴风雨，利万物。方取名为“白龙”，寄予龙马精神，期为人中之龙。
时十二，本命年，立母侧，近身高。翩翩然如玉树临风，悠悠兮若明月之行，与人笑吟，于事德馨，谨遵母训，忠孝礼义。母喜，欢欣嘻喧；母怒，垂首无怨；母哀，屈身相劝；母乐，猫狗状憨。每每忍俊不禁，哀愁付之不提，吾有小儿，心甚喜之。
呼呜，唯有私心一表：父母者，俱亲子，为子师，良心苦。无非正其身，端其行，赏罚分明，教子有度，使其经明行修，方为长道，至于宠爱之意，倒退其次。寄心可叹：不求大富大贵，但求无灾无恙。万望有志于学，切莫荒废时光。我愿小儿体吾心，不负此生人上人。
得分：95
点评：古文体例，骈散自如。爱子之心，天地可鉴。
凤求凰
飞雪妈妈
有凤飞来兮，我心彷徨。
其鸣婉转兮，羞于心房。
盘旋翱翔兮，我心徜徉。
温存交颈兮，矜持诚惶。
风雨飘摇兮，护于臂膀。
苦寒交加兮，衔来食粮。
山崩地裂兮，负凰求上。
烈火焚烧兮，同归于亡。
得分：91
点评：《凤求凰》是汉代古琴曲，汉民歌与楚辞骚体的完美结合体。飞雪妈妈这首诗糅合了传说中的两首《凤求凰》曲词，取义加工，进行再创作，写出了凤凰鸟至死不渝的爱情，读来琅琅上口，确为佳作。从“我心彷徨”和“我心徜徉”的细微差别，可看出飞雪妈妈对古汉语词的熟练把握；从尾两句可看出飞雪妈妈对凤凰精神的着力塑造。全诗用词铿锵婉转，声律协和，有浓浓古汉风味。
今生今世
飞雪妈妈
青鸟飞来绿如意，
白燕送上金丝衣。
梁鸿举案低相问，
可是小生转世妻？
得分：78
点评：二二三节奏的绝句，平起不入韵式。首联以美好意象烘托氛围，次联反用举案齐眉之意，诙谐调皮，使整首诗俗趣有格。不过本诗平仄问题较多，基本上每句都有不协之处，值得欣慰的是两个韵脚“衣”和“妻”分属平水韵的“五微”和“八齐”，可算相近诗韵，这点对了。
静悄悄老师点评：
桃源一梦 作者：飞雪妈妈 80分：
墨写山水朱点斑，粉扑枝暖柳染烟。
舟渡俊郎施礼问，可容相扰三两天？
诗画风雅群芳醉，琴箫作和误尘缘。
九曲远送依依舍，重重花落泪浸衫。
点评：诗词有两个概念，两个概念是一个问题的两个方面，就是：一、作者表现什么；二，读者从你的表现里面理解了什么。第一，你要善于表达自己，而且是用最少的语言表达最丰富的意思。最少的语言，要求你不要面面具到，不要把话说尽，把话说尽，一方面是对读者的不相信，就像说话，说一句就问“你懂不懂？”“你理解不？”另一方面是你把你作者自己的意思完全地、坦白地、无遮挡地都对读者说完了，对读者，少了一种乐趣，对作者，少了含蓄。作者是一个描述者，在这个描述中，作者应该找出来有最大形象、有最多内含的描述的语言，把形象描述得惟妙惟肖，把画面描绘得越详细越好，但描述的画面必须有意境，然后让读者从你的画面中自己感悟，而不是作者自己出面说：我这个画面说的是什么意思，你看明白了没？诗歌中不宜有空话，什么是空话？作者自己出来说的基本就是空话，大家可以从自己的诗词里面找找。不能不让作者说话，作者写诗，只要不是无病呻吟，为写诗而强说愁，都是有感而发。但作者说什么很有讲究，要知道什么话该自己说出来，什么话不用说，什么话要说没说，其中的意思要读者自己体会。有没有作者说出来了？有，那时情到深处，自然而然流露出来，注意是“流”，情满则溢，按捺不住，自然而然，水到渠成。情绪不到，就是矫情。
墨写山水朱点斑，粉扑枝暖柳染烟。
舟渡俊郎施礼问，可容相扰三两天？
四句就是一幅画面，水墨山水，色彩突出，有声有色，这是诗歌。然后作者就隔了。也可能是作者不说以后了，但要有蛛丝马迹，给人断与不断的思路，让读者感觉自然。电影断片不合适，蒙太奇是断片，但要合适的剪接，能不能剪接好，就见出了作者的水平。最后两句，有画面，但突兀，作者可能是连续的，是很深的感觉，但作者要在合适的时候让读者看到合适的场景。江州司马青衫湿，也说湿，但是在前面铺垫的基础上的，所以读者感觉不湿不正常，没进入作者营造的很正常的氛围。没前面的铺垫，太突兀，别人觉得你“不正常”。
一、描绘，选取最代表你情绪的画面。
二、煽情，这个词不好，但实质是，要在铺垫到一定的时候，自然而然的让情绪达到高潮。总理批〖达吉和她的父亲〗的编导，该哭的时候不让哭，编导不对。但一上来就哭，没铺垫，就不能打动读者。
付录安老师点评（部分摘录）：
凤求凰 90
有凤飞来兮，我心彷徨。其鸣婉转兮，羞于心房。盘旋翱翔兮，我心徜徉。温存交颈兮，矜持诚惶。风雨飘摇兮，护于臂膀。苦寒交加兮，衔来食粮。山崩地裂兮，负凰求上。烈火焚烧兮，同归于亡。
简评：用诗经体来写，可见用心良苦。选材与体裁都是下了功夫的。
今生今世 85
青鸟飞来绿如意，白燕送上金丝衣。梁鸿举案低相问，可是小生转世妻？
简评：平仄与韵脚都较好，用典也很恰当。略为遗憾的是一二句均为“衣”韵，显得有点单调。
马祥勇老师点评：
飞雪妈妈：西江月 评分：88分
黑夜湛湛空冷，挑灯坐卧无眠。
素颜散发心烂漫，与书相伴甚欢。
可叹红楼一梦，难免尘世纷乱。
自古时光仅半暖，知足常乐释然。
【点评】上片叙事写景，简洁清晰；下片慨叹抒情，旨意明确。但词以婉约胜，当以曲笔诉曲肠。个别字、词如黑夜、坐卧、相伴甚欢等可以再做提炼以物相指代就更好了。“可叹红楼一梦，难免尘世纷乱”用的非常好，与空冷、烂漫相应和；常言说作文如看山，此词优点在简洁明快，同时也造成了平铺直叙的不足。另词是有着严格的平仄要求的，在这方面应再下下工夫，只有韵律才能跳好带着镣铐的舞蹈。
【飞雪感言】：感谢老师的精彩点评！第一期古诗词应该是一个尝试阶段，我们所有参赛人员可以说都是摸着石头过河，但老师没有“嫌弃”我们的幼稚和拙笔，依然认真用心的进行点评，令我们着实非常感动。
应该说，经过了这次活动，我们学习到了很多东西，就我个人来说，刚开始真是一无所知，全是凭着感觉走，除了韵、字数，还凑合外，其他的一律错误百出，特别是平仄格律方面，期间遇到各位名师的指点，在此基础上进行大修大改，很多想好的词句大部分推翻，甚是意境也发生了改变。自己越改越没了信心，觉得有时候到了“黔驴技穷”的地步，未免有些灰心，最后心一横——嘿！就这吧！要好的再没有了。
就这样改来改去的作品，居然得到了各位老师的肯定，实在是大所意外，特别是炉中煤老师的高度评价，让我禁不住想对他拱手作揖了——那是一种感激和尊重！
再次对我们的评委老师说声感谢——炉中煤、赵渝、静悄悄、付录安、马祥勇，您们辛苦了！