阅读是最好的老师

——谈我和学生的读书生活

学校：兴安一小 姓名：丛洪亮

我是一名老师，但我不是最好的老师。只有阅读才是最好的老师！我这是套用了经典的语句“兴趣是最好的老师”而确定的题目，我认为这句话也可以当做真理看待。

阅读对于小学生有重要的意义，它可以满足孩子们的各种需要。在孩子的成长过程中，他们积累了许多问题，一方面他们能通过学习和向大人询问来解决问题，一方面也通过阅读来获得相关知识；当儿童在某种情况下发现没有可交流的对象时，有时会感到孤独，在这种情况下，他们可能选择书作为交流对象；阅读同时缓解内心焦虑，放松身心，也是消磨时间的需要。那么对于小学生来说，读书就成了成长中的必须。

《语文课程标准》明确指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书，读整本书”由于小学生自制力差，并且缺乏生活体验，阅读书籍具有随意性和盲目性，影响阅读质量。同时，兴趣的培养与习惯的养成也不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。这一过程需要老师的不断的指导和引领。下面，我就结合我与学生的读书活动的点滴收获与大家分享。

每天迎着初升的朝阳，兴安一小的每一间教室里都传来美妙的读书声;犹如初升的朝霞升腾在兴安一小的校园里，放射出五彩的霞光，回荡在罕山脚下，伴着洮儿河水飘向远方……

2006年，我校在田校长的倡导下相继启动了“读书、写字”两大工程。这两大工程随着时间的推移得到了验证，那就是学生喜欢上读书了，阅读量大大提高了。

每天与孩子们一起晨读，每天与孩子们一起交流读书体会，每周定期有孩子推荐好书，这天长日久效果确实丰厚。我们班每一个孩子，每学期平均都要读20本以上的各类书籍，书架上的图书，随着年级的升高而不断更新。在这一过程中，孩子们相互借阅，相互交流，经过长期的训练，孩子们已乐于读书。我的具体做法是：

1、以身作则，师生同“越”

“万般皆下品，惟有读书高”，中国自古以来就有读书的美德，我们当教师的应担当起传承和发扬这种美德的责任。一个不读书的教师是不称职的教师，只有喜欢读书的教师，才能培养出真正的读书人！我每天早晨都是早早来到学校的，到班级第一件事就是读书，我手捧一本书静静地读。孩子们陆续进入教室，他们也默不作声的拿出自己的课外书，沉醉于书香墨海。他们手捧自己心爱的书籍神情是那样专注。每天晨读之后都有五分钟的读书交流，随意的指三名学生进行交流。他们的思维是那样的活跃，表达的是那么顺畅，语言是那么的美丽。在激越的思维碰撞中，读书情趣逐步高涨，俨然已成为一种读书习惯。每天早晨这半小时是孩子们最快乐的半小时。我发现，孩子们的语言、思维、情感都在发生着巨变的惊喜。孩子们改变的同时，我也在不断提升，很好的解决了教育教学中的问题。我也背了许多诗词，现在能背下的古诗词竟也二百多首，和孩子们一起背，比着背，那可真带劲。一起诵读美文，一起唱和诗词，一起交流书中的某个片段、某个人物，从孩子们羡慕的眼神中，我发现他们对我的敬佩，更激起了他们读书的情趣。这就是教师的榜样引领，师生在真心阅读中共同超越！

每学期，我的班级都要开展“师生同读一本书”活动。在活动开始前，我们认真选书，一般是先和一些学生交流，想读什么书，征集到建议，达成共识；然后自己准备书。利用三到四周时间师生一起进行阅读。在读书的过程中，要进行读书记录：记录优美句段，每日写下心灵感悟，我们起了一个好听的名字叫“每日美语”。读书结束，每个学生都制作精美的形状各异的读书收获卡，来装饰班级的展板。还要写读后感。还要举办读书文化沙龙会。在这过程中，要求学生做的各项我也同样做到，我也做收获卡，也写读后感……这学期，我和学生们共同读了《海蒂》这本书。从读书海报的设计到收获卡的制作；从每日美语到读后感的书写；从品析人物到沙龙会的精彩纷呈；在这过程中，海蒂的真善美深深地触动了学生的心灵，孩子们能换位思考，能将心比心，从谈海蒂到谈自己、丛谈人的心灵到谈生命的价值，谈着谈着竟也潸然泪下……学生的品德能力在悄然提升！读书情趣在活动中被一次次燃烧！

3、好书推荐，适时引领

孩子随着年龄的增长，所读书籍是应该有指导的。现在图书市场的学生图书也是五花八门 ，有些是不适合孩子的，诸如老夫子、乌龙院等等，这些书在我的班级是禁书。我在不同的年级为学生制定了必读图书目录。这一做法也有收益的，我班的科学课、思品课等科任课是学生的展示场。科任教师都说，你班孩子知道的太多了，是同龄孩子所不及的，在你班上课还真学到不少呢。我想这些都得益于图书的推荐，有了这样的引领，孩子的阅读更有价值。

二、 余晖中的半小时，注定幸福一辈子

我送给我的学生这样一句话“每天读书一小时，幸福是生活一辈子”。那每天我们在校已读了半小时，剩下的半小时自然就要回家完成了。为了达到目的，我定期召开家长会，取得家校的合力。

1、亲子阅读，创造氛围

想把孩子教育好，家里自然而然要有一种读书氛围，以谈论书的内容为快乐，这样的家庭是非常利于孩子发展的。我建意家长在家里多放书，陪孩子逛书店，一同和孩子读书。为孩子营造一个良好的家庭读书氛围。并认真书写读书笔记，同时也定期交流。

2、书香家庭，树立榜样

每两个月在班内评选出一个书香家庭，让获得书香家庭的家长在家长会上谈家庭的读书方法，与大家交流，达到榜样引领。很好的帮助了其他家长的读书方法。也大大激发了学生读书的热情。

夕阳西下之际，让余辉伴着墨香，坚持每天一小时，我可以肯定地说，他会幸福一辈子！

兴安一小学校是为学生一生幸福奠基的学校，师生读书氛围浓厚，共同读书的同时，也为孩子的生命涂抹了亮丽的底色，我想未来的他们会成为社会的中流砥柱！我们不可能延长生命的长度，但我们可以拓宽生命的宽度，那唯一的办法，就是读书。

让生命因读书而精彩！请记住，阅读是最好的老师！