忙碌的一天又将过去，晚上，躺在床上，想到第十届书香班级活动中，让推荐书目。静下心来，静静地回想着近几年读过的书。

第一个浮现在脑子里的书就是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。我想把这本书推荐给教师。

在我近几年读过的教育方面的著作中，不管是朱永新教授的《新教育》，还是高万祥教授的《优秀教师的九堂必修课》；不管是李镇西的《做最好的老师》，还是薛瑞萍老师的《心平气和一年级》……在他们的书中不止一处引用苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中的句段。

“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”“我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。” 苏霍姆林斯基的这一番话，可以看出他对学生喜欢上阅读是何等的重要。“教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”

苏霍姆林期基的时代虽距今甚远，但他精炼的语言，闪光的思想，深入浅出的讲述，仍像一场及时雨，滋润着您干渴的灵魂，像与人面对面交谈一样，针对着我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，给我们很多新的收获与体验。他的许多观点能给我们的教学以指导。

当我们对教育产生了厌倦，当我们对孩子产生了厌倦，马上去打开苏霍姆林斯基，回到苏霍姆林斯基的文字里，从那里去寻找灵感，寻找智慧，寻找胸襟，寻找精神！

可以说，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是教育的经典。如果你有教育梦想，想在教育这片沃土上大展宏图，建议你不要错过这本书，研读这本书，就好比鸟儿插上了翅膀，就好比汽车有了发动机，就好比得到春风吹拂、春雨滋润的花草，助你早日实现自己的教育梦想。作为教师，捧起这本书读吧！

继而闪过的是日本的黑柳彻子《窗边的小豆豆》。这是我想给老师推荐的第二本书。

文中重点写了一个扰乱课堂秩序，常罚站窗边，最后又劝其退学的小豆豆。就这么一个不招人喜欢的孩子，可到了巴学园，竟然变样啦。这是小林宗作校长创造的教育童话。他认为：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

我们在教学中也要碰到类似小豆豆这样的让人头疼的学生，读读这本书，小林宗作校长的教育理念也会影响你，说不定读过此书的你也能创造让人惊讶的教育童话。

如果说给家长推荐的话，我马上想到了美国阅读研究专家吉姆•崔利斯的《朗读手册》。作者在书中举了不少例子，向我们证明一个事实：从小给孩子大声朗读，能改变孩子的人生，把孩子们带上精神清明的幸福人生之路。朗读能提高孩子的成绩，建立孩子必备的知识体系。给孩子们朗读最便宜、最简单、最方便的、又最有效。“朗读要领”和“朗读禁忌”很详细地告诉我们给孩子读故事的时候，应该怎样做更好。

如果说给学生推荐的话，很多文学名著孩子们确实需要广泛阅读，在这众多书中，一定不要错过了法布尔的《昆虫记》。

法布尔在书中真实地记录了各种各样的昆虫的本能、习性、劳动、繁殖、死亡等过程，体现了作者细致入微、孜孜不倦的探索精神。同时，《昆虫记》笔调优美，语言精致。法布尔以人性观照虫性，全书都渗透着对生命的关爱和敬畏之情，体现了作者的人文主义精神。在法布尔笔下，各种昆虫都变成了一个可爱的小生灵，让我感受到昆虫与环境是息息相关的，又让我觉得作者的独具匠心和细微的观察。法布尔为人间留下一座富含知识、趣味和思想的宝藏，难怪鲁迅把《昆虫记》说为“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬佩之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力。要像法布尔那样，做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！

推荐《昆虫记》，还有一个原因。我们的孩子，离大自然越来越远。以前出门就能看见大片大片的庄稼，现在庄稼地越来越小，我们的孩子，不知道麦子、玉米等什么时候成熟，更严重的是他们分不清这些庄稼，不知道什么季节收获；以前鸡、鸭、猪、马、牛、羊等动物随处可见，现在我们的孩子想认识这些动物都需要找地方；以前，院子是土地，院中院子内外种着一棵棵树，爬树、够槐花和榆钱、捉知了……孩子们需要走进大自然，去大自然中探秘，去了解动物、植物和昆虫。推荐这本书，希望能激发孩子们探索自然的兴趣，喜欢上大自然，处处注意保护昆虫，保护生态平衡，为创造绿色地球作出巨大的贡献。