创建读书特色班级计划

本学期，学校要求各班创建特色班级。一接到通知，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。结合语文主题教学，结合学生实际，我将目标锁定读书。围绕读书特色班级创建，特制定以下计划及措施。

1 师生共读，漫步书林。

与学生“同读一本书”、“同背一首诗”。“同读一本书”的基本书目是语文主题丛书中的七本，及本册教材一些作者的作品，如林海音的《城南旧事》，萧红的《呼兰河传》、高尔基的《童年》以及名著《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。“同背一首诗”，除主题丛书上和语文巩固上已有的一些诗词外，再让学生背一些名诗词。利用好每天放学站队等候的时间。这些活动是我们引领学生热爱读书的一道书香盛宴。进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。培养学生热爱读书、享受阅读的良好习惯。

2、建立“小蜜蜂”图书馆。

每位同学将自己的可以与别人分享的好书书名列出来，张贴墙上，建成隐形的图书馆，同学之间相互借阅，既经济又便于管理。好书分享读，一本百本。

3、开展读书交流及朗诵比赛、诗词擂台赛等活动，以活动促阅读。
4、评选“阅读小天使”、“读书大王”等小明星，依据“阅读存折”、读书笔记、博文等评选。

5 读书活动“四结合”

一是把读书和德育结合起来，切实加强与改进学生的思想道德教育，在读书中明理、在读书中修身，与真知为友，和大师对话。使德育因书香熠熠生辉，读书因德育而更具魅力。

二是把读书和课改相结合起来，大量阅读是课改的重要内容，阅读也将加快课改步伐。

三是把读书与写作结合起来，以读促写，以写带读。除了作文课，鼓励孩子们上博客写博文，分享阅读收获。

四是把读书与背诵相结合，不仅要读，还要背优美句段，精彩篇章。

6、用课改经费购买一些图书，奖给读书方面做得好的同学。

“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一”，苏霍姆林斯基的理想信念，也是我们美好的憧憬与追求！（待修订）