如何去爱祖国？
——写给女儿的信
亲爱的妞妞：
你一定很奇怪，妈妈怎想起来给你写这样一封信呢？
中秋节前，老师交给你一个任务，让你写一篇《祖国在你心中》的演讲稿。一直到昨天，经过漫长的思考、查找资料、构思，然后终于成文。看着你用心写出来的文章，妈妈看完，却没有发表任何意见和建议，任由你发在博客里面了。
妞妞，想听妈妈的心声吗？激昂有余，感情却不足呀，这样的文章，说起来也没什么大的缺点，可是，却很难打动人的内心。为什么？太空！
不是你的错，孩子。你这么大的孩子，知道如何去爱我们的祖国吗？从小经受的爱国主义教育，除了每年国庆的演讲稿和征文，还有什么教育让你们能够对祖国怀有深深的感情？
暑假期间，我们去了古田会议会址，我们国家的爱国主义教育基地之一。你听了古田会议的会议背景和重要意义，可是，这个对于咱们党的建设和军队建设都具有里程碑意义的会议，这个爱国主义教育基地，真的让你有一定的感触吗?会址后面，是笔架山，你在林中看古树参天，你在山中看蝴蝶嬉花，你看稻田、你看荷花。。。但是，妞妞，在这被人们成为“军魂”的地方，你还看到了什么？你会因为这次参观，而更爱我们的祖国吗？
妈妈就想问：祖国，真的在你心中吗？我们的祖国，需要你们这些孩子，如何去爱她？
带着这个问题，妈妈开始思考，也开始去想，如何才能让祖国真正植根与你的心中？
校讯通的博客里面，有很多相关文章，看了慧老师的《国庆节、民族魂》、看了胡飘飘老师的《数字梦幻《圆明园》》，还看了家住开封老师的《生命中的至爱》。。。。，我把这些文章推荐给你看，看后的你，有何感觉？妈妈知道，你喜欢这样荡气回肠的文字，你喜欢这样带着浓浓的文学底蕴和作者深深思考的文章！但是，妞妞，我还希望，你从这些文字中去想，自己如何去爱我们的祖国？
我们是因为祖国辉煌的历史而爱她吗？四大文明古国，有三个淹没与历史长河之中，你激动地对我说：妈妈，只有我们国家不仅依然存在，而且越来越强大！你的自豪溢于言表。可是，如果没有我们的古文明，你就不爱我们的祖国了吗？
然后，你再讲述那些历史人物，那些爱国将士。孩子，那是别人爱国行为，有没有带给你思考，自己如何去爱我们的祖国？你说：“祖国虽然不需要我们排斥外敌，提枪上阵，但祖国需要我们把她建设的更加富强。少年富，则国富，少年强，则国强。让我们行动起来，在祖国的新一页上，写下更璀璨的未来！”你的语言是多么豪迈，多么激昂！可是，孩子，你有真实的感受吗？真的明白，祖国需要你们做什么吗？
爱国，是一个很严肃的问题。我们一起看《亲爱的安德烈》，你不解地问，安德烈为什么要逃避国家？为什么德国队赢了，五十个德国人不能在街上大唱“德国万岁”？
你不了解那段历史，长大了你会了解的。但是，从安德烈的信中，和朋友的交谈中，你应该知道，一个国家，赋予她的人民的，都有些什么！有时候，或许是一种沉重。
比如圆明园。胡飘飘老师的那些文字，震撼着你我的内心，“注定是一个将华丽撕毁给人看的悲剧! ”，为什么会是这样？！因为“落后就要挨打”呀，五年级的时候，你学《圆明园的毁灭》这篇课文，你就说：《仅有愤怒是不够的》！那么孩子，因为我们曾经的懦弱，你就不爱我我们的祖国了吗？怎么样，才能使我们的国家更为强大？
是的，我们的国家在发展，在壮大，在国际中有着越来越高的地位，可是孩子，除了物质生活的提高，你们对国家发展，有什么深刻的体会？妈妈是我们祖国普普通通的一员，也没有离开过我们的祖国，所以，只有从别人的文字中，去感受依然存在的歧视。为什么还会有歧视？因为我们还不够强大！羡慕那些义务教育到大学的国家吗？说明我们的经济依然没有达到那个实力！
你问我：妈妈，你如何爱国？妈妈是一个普普通通的家庭妇女，有时候，真的不明白自己的行为算不算是爱国？比如，当妈妈去买电气产品的时候，妈妈很抵制一个国家，所以，妈妈绝对不买那个国家的产品。但是，知道吗？这样的行为，也有深深的无奈，是选择的无奈。
你喜欢听妈妈谈论工作。在妈妈的工作中，有很多设备，使用的进口产品，有很多标志，采用的是国外的标准。为什么，因为他们有那个实力！很多国产化的产品，无论在性能上，还是人性化设计上，都比不过人家。
毕竟，在有些方面，我们不如别人！
你爱妈妈，对吗？你的爱，不是妈妈给你的物质上的满足，也不是妈妈给予你精神的教育，你当然不会因为自己的妈妈在某些方面不如别人的妈妈，就减少对妈妈的爱！你爱妈妈，就因为我是妈妈，没有理由，也不需理由！
那么你的爱，应该如何表示？是一句妈妈我爱你？是为妈妈写一篇颂歌？还是努力为妈妈做些事？
对我们的国家亦是如此。爱她，就把她放在心里！爱她，就为她而努力！
妈妈