齐携手，共进步
----2014年9月家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
几天不见孩子们，心中甚是想念。我的嗓子康复后，立刻返回课堂和孩子们共同学习。新学期的家长会即将拉开帷幕，我因嗓子不舒服（不能多说话），不能亲自参加，深表遗憾，还望各位家长朋友多多海涵。我虽然不能与你们面对面的交流，但我把本学期的学习任务、计划、家校协作等方面的问题以书面的形式发在了我的博客上【博客名：*天高云淡，昵称：（笑看人生）】，希望您抽时间看一看，也许能从中受益。
大家都知道“产品可以回炉，孩子的教育不能失败”。人生犹如一场马拉松，而不是百米赛，不能靠一时冲动，三分钟的热血，更不能有急躁、浮躁的情绪。需要静下心来，踏踏实实一步一个脚印“稳走”下去。
暑假作业绝大多数孩子完成较好，有少数孩子偷工减料不能保证作业的数量和质量，家长心中都有数，我也不再点名批评。本次家长会，我将从以下三个方面来谈谈自己的一些想法。
一、 学习时间、教学计划
二、 班级情况，学习状态
三、 家庭作业、家校联系
下面逐项进行：
一、 学习时间、学习计划
本学年是孩子小学生活的最后一年，也是学习最关键的一年，孩子们不但要学习新的知识，还要把以前学过的内容加以回顾梳理，使小学阶段所学知识形成一个知识链条，以供备用（我建议学生要保存好3--5年级的数学课本，总复习时要用）。本学期又是这一学年的关键学期，可以说是重中之重，因为本学期的时间是从2014年的9月1日---2015年的2月8日（腊月二十）左右，5个多月，160天，明年春季3月8日左右开学，结课时间最迟是5月中旬，这样算来，明年新授课时间只有70天左右。所以本学期在讲完五上内容的同时，我认为五下内容还应在进行一部分（还没有跟学校领导请示）。
二、 班级情况、学习状态
经过孩子们的勤奋努力和家长朋友的大力支持，上学期期末测试成绩总体较好，90分以上学生占全班的2/3还多，但咱班不及格人数较多，并且低分较低，（期末测试的题较简单，分数普遍较高，希望家长正确对待）。我希望本学期我们继续密切配合，为孩子的健康成长共同努力。
咱班孩子个个活泼爱动，聪明有余，有些孩子个性较强，往往因为一点小事和同学挣的面红耳赤，这也加大了老师管理的难度。话又说回来，每个孩子都有他的优点和缺点，我们要善于发现孩子身上的优点，让它放大闪光，使它们成为学习的助推器。有个别孩子自制力较差，课堂上爱说话，搞小动作；有个别孩子做作业速度太慢；有个别孩子懒、作业偷工减料；有个别孩子要求太低，作业不讲质量，希望家长朋友针对自己孩子的实际情况教育改正为盼。
咱班孩子成绩差别太大，有的孩子考九十八、九十九，甚至是满分，而有的孩子考的不及格甚至三四十分，这是为什么？原因在哪里？大家想过没有，孩子出生时都是一张白纸，学习时坐的是同一个教室，同一个老师教的，几年后，孩子们在各方面为什么会有如此的差别？这个问题我们不得不去思考。我认为，孩子的这些不足是否跟家长有关？是对孩子学习的关心程度不够还是根本就没关心过；是没让孩子养成好的学习习惯还是根本就没有这种意识；是自己的知识水平所限还是无时顾及……我们要静下心来，剖析孩子不足时，也要反思自己的做法，两者是否有关联之处，我们不能简单地在小学阶段就给孩子贴上“差生，学困生，不听话”等不雅的标签。要根据孩子的实际情况，正确引导，使其向阳光的方面发展，耐心期待花开。
三、 家庭作业、家校联系
家庭作业是很棘手的一件事，也是令我很头疼的一件事（半数以上完成较好）。每次家庭作业都有1—几人不能按时完成，还有部分孩子作业质量较差，应付老师，抱有做完了事的心态，书写脏、乱、差，有个别孩子作业涂改显象严重。针对这种情况，我也采取过让他们把作业补齐，重做等措施，效果甚微。有的是把作业拿回去让其他孩子给他说答案，还有的孩子把作业拿回去后，杳无音讯，要几次也不给，最后不了了之。对于这种问题，我也深深思考过：人人都希望得到别人的肯定和认可，孩子更是这样，他们也想积极参与课堂，作业高质量完成，而他们为什么没有这样做呢？原因很简单：第一、自己基础差，听不懂，作业想高质量完成但自己无能为力。第二、从小没有养成好的学习习惯，有时管不住自己，有惰性，做作业不认真，玩着写着。所以，家长朋友，针对孩子出现的问题，咱们不要一味抱怨、责怪（后悔当初没怎么样）而是要针对自己孩子学习中出现的不足，我们采取有效措施，使之改正，这才是教育之道。我愿意成为你们的助手。
我也知道，家长朋友为了生计，整天奔波，实在不易，所以我还是那句话，只要我能解决的问题绝不推给家长，只要孩子能在学校完成的学习任务决不让孩子带回家，家长唯一做的是关注校讯通上的信息和老师密切配合，我从以下三点加以说明：
1、培养孩子养成独立的习惯
我把家庭作业写在黑板上，并告诉孩子从今天起不再通过校讯通发作业，让他们养成自己事情自己做的习惯，实际上我还通过校讯通把作业发给您，目的是有利于你们查看孩子的家庭作业是否按时完成。如果孩子因不操心忘记什么作业，您也不要告诉他，让自己想办法解决或是让他问我，我会警告他，下次决不能再犯同样的错误。
2、作业检查
您只检查孩子写作业的时间（咱们数学作业量一般30分钟完成），作业书写的干净程度，如果孩子作业30分钟没有完成，还剩很多或书写脏、涂改现象严重，说明本节课的知识点孩子没有掌握或掌握较差，这时您就可以问孩子，上课时他干什么了，及时批评教育，让孩子感觉到您在时时关心着他的学习。如果您有时间，有能力给孩子检查作业做的对或错更好，错题及时让孩子改正印象会更深刻。这样孩子能体会到爸妈时刻都在关注自己的学习，无形中对孩子也是一种精神约束，也能加深亲情感。预习作业虽然不是书面作业一定监督孩子认真按时完成，上次家长会上我已说过，预习时要做到三读，即粗读、细读、精读，寻找知识的连接点，不会的问题自己尝试解决，实在解决不了的做个记号，等到课堂上解决。如果养成了预习的习惯，到初中是非常有用的。希望家长监督孩子执行吧。
3、提醒孩子带学习用品，特别是讲比较抽象的知识时，我会让孩子带学具，您要及时提醒，学具在探究知识的过程中起很关键的作用，它将抽象的东西化为直观。另外有什么事有及时和老师联系。
以上只是我一些粗浅的认识和看法，希望家长朋友针对自己孩子的实际情况选择有效引导，我也相信，你们的方法和作法会更有效。总之一句话，愿我们“齐携手，共进步”。为孩子的阳光成长我们一路同行。