关于春游，加斯顿的孩子无需盼望，因为提倡户外活动、注重同大自然的亲近本就是我们所坚持的原则。春天已然来到，何妨欣然一游？这是一个不可错过的美丽约会。
春游自然是美好的——
景色宜人：“银杏点翠，碧柳含烟，几树李白，数点桃红”；
心情大好：“一路春风一路歌，笑语不断尽撒欢”；
大快朵颐：各家的爸爸妈妈们相应了学校的号召，尽可能自己动手，奉献了各色各样的爱心午餐，赏心悦目、美味可口，我们的就餐气氛当然是在快乐分享中大呼小叫、其乐融融。
但是，我们的这次春游，却有一个不太美好的结尾。
——不，不是孩子们在草地上的腰旗橄榄球比赛中互有胜负。胜负本来就是兵家常事，我们既然接受规则，当然也可以接受输赢。袖手旁观，永远无法体会这乐在其中。体育运动的核心，并不是身体的锻炼，而是意志的磨砺。
——不，不是孩子们在湖边探险，湿了鞋子甚至落入水中。没有勇敢地尝试，哪儿有这意外的惊喜？孩子们并排坐在岸边光着脚丫聊天晒鞋子的模样实在可爱……这样的天真无邪，是大人们所羡慕的。
——不，不是孩子们在儿童乐园中玩耍被管理人员提醒。管理人员的提醒是对的，木马不能放到海洋球池中。孩子们呢，能够想到这么玩，是一种创意，被提醒后立即改正，则是一种态度。我们在有意识地培养孩子的公众意识，希望孩子既能够按照天性而活泼，也能够根据需要而安静，但这样的培养，不靠强制，而靠睿智地引导。
“不美好”，同我有关。
在一天的游玩就要结束时，我们准备拍一张合影，即画上句号。
一个小男生却在这时悄声告诉老师，说自己要上厕所。
当那位老师的探询的目光向我投来时，我的感觉并不是很好。就在刚才，我宣布即将返程时，特意强调了这个事儿，给孩子们留了充裕的上厕所时间。这个小男生，是不是心不在焉，而没有照办？而此时此刻，他将影响我们大家的行动。
一位保安打开对讲，召来了一辆电瓶车。我的心情才略有缓和，挥了挥手，让老师带着那个捂着肚子的小家伙过去——如果走路，来回恐怕是要走个十来分钟的。没想到，立即又从队伍里冲出几个孩子来，嚷嚷着也要上厕所。
我懂，这几个恐怕是凑热闹的。不过，也罢，去一个也是去，去几个也是去，反正有电瓶车……
于是，六个孩子在两位老师和一位家长的陪同下，高高兴兴地上了车，还向我们兴奋地摆手。
没想到，这一走，半天也不见回来！打了电话，那边的老师说孩子们上厕所是有点儿慢，而且电瓶车送过去了却又离开了——敢情这是单程票啊。
左等右等，将近四点。返程还要半个小时到四十分钟。而平常校车下午发车的时间，是四点五十，如果校车不能及时赶回学校，还会影响幼儿园的孩子们回家。我赶紧吼给校车司机：“别等了，出发吧！”幸好，有几位家长跟来做义工，私家车还有几辆，可以备用。
其实那时候，我已经瞧见“上厕所小分队”的身影从桥那边冒了出来。
走在最前面的，是我家女儿。她还挺开心的，走几步，跳一跳，还冲我招招手。
我却没有给她笑脸，而是非常严肃地高喊：“跑起来！”
他们跑了起来，恰好可以看到校车远去的影子。
这大概是我当这个校长以来，对孩子们最为严厉的一次批评。
我认为，这几个孩子没有听指挥，没有遵守时间，没有服从集体的利益，应该把这样的教训记在心里。
孩子们的脸色很难看，就像烂漫的花儿一下子枯萎了。
大概在校车离开五分钟后，我们也出发了。我的女儿和我在一辆车上，有点儿挤。一路上，我们大人在谈话，她则蜷在角落里一言不发，虽然很瞌睡，也努力睁着眼睛没有睡着。
我总觉得这样的场景似曾相识。
哦，是的，我的童年，也有这样的经历。
那应该是我们唯一一次真正意义的春游，是去附近的一个村子那里野炊。我记得就是在那次野炊中，我第一次尝到了巧克力牛奶的香甜；我记得我带的是大姑亲手做的番茄酱，赢得了老师和同学们的赞不绝口；我记得那时的小河齐腰深，我们趟过小河去一家工厂里接自来水，然后回来下方便面。
我也记得，我和几个同学不知怎么的，就落在了大部队的后面。当我们终于追上了大家时，几个人还商量着，让我站在第一个的位置，让我最好的朋友站在第二，因为我们俩算是官儿，班长和学习委员。结果，我们被班主任赵老师骂了个狗血喷头。后来，我才知道，老师们原计划是带大家再爬一座山的，但是因为找不到我们几个而取消了行动。
我当时自然是满腹委屈。
那么，今天的这几个孩子是不是也是满腹委屈？
是的，道理是没错的——我们大人所认为的道理。
而就算是孩子们犯了错，我的这番批评到底有无必要？
事实上，孩子们在看到校车绝尘而去的时候，内心一定已经受到了触动乃至震动。这种触动或者震动，同他打破了花瓶或者弄丢了作业的感觉是一样的，也就是说他已经体会到了犯错所带来的不美好的感觉，这是他所能感受到的自然惩罚。而我们成人，可能会以为自己的批评是“一针见血”，是“当头棒喝”，是“乘胜追击”。不，批评的原则之一，当是“适可而止”，否则，就会产生负面效应，成为“往伤口上撒盐”，反而会令孩子产生更深切的无意义的痛苦，甚至会令其产生强烈的逆反情绪。
“真理”在握又怎样？真理只要向前一步,哪怕是一小步,就会成为谬误。
纵然用心良苦，声称“恨铁不成钢”，方式不当，时机不对，尺度不合，也是枉然。
平静下来，我觉得，如果当时我不是强加给孩子“暴风骤雨”，而是和他们站在一起默默目送校车离开，只需要那么沉默的两三分钟，就足够了……
这不是一个美好的结尾。
因为我仍然不是一个成熟的教育者。
记录在案，引以为戒。