爱人说这一段班里面纪律好多了，急于求教方法的我问怎么教育的啊。爱人却说：教育什么啊，夸的，天天夸他们，想让他们在哪方面做的好一些就夸哪方面。

想让他们在哪方面表现好就夸哪方面，夸哪方面哪方面就会表现的好。得承认，每个孩子都想也都努力成为一个好学生，我们得给他们指明方向，更得给他们一个表现的机会。

小学生尤其是低年级学生，告诉他不要做什么，不如先告诉他们应该做什么。不该做的不好的强化多了，学生反而会去尝试做。

学校的墙壁粉刷一新，接下来护墙则任重而道远，给学生说多少什么“三不五不”的都不会在学生的心里留下多深刻的印象，更不会指导他们的行为。让一两个人来监督，不如发动全班行动起来。

爱人说：我就告诉他们这面墙就是我们班，我们每个人都要爱护这面墙壁。看到谁走过去没有摸墙，就表扬，多好的孩子啊，多爱我们班级啊。

是啊，要先让学生有主人翁的意识，自己的才会更爱护。要是学校的，与自己无关，说再多的“不准”也是无济于事的。

班级的要有良好的氛围，要把几十个孩子的心凝聚起来，集体观念强了，自然的班风就正了。

多夸夸，肯定有用，我也要多试试！