11月29日，洛阳，中国小学名校联谊会第一季暨生态小学建设交流研讨会。

《中国教师报》的影响力和号召力果然了得。会场爆满自然是意料之中的，而耳边的南腔北调却让我感到意外。支起耳朵来一一分辨，东北的，江苏的，四川的，重庆的，海南的，湖北的，山东的……大半个中国可都有教育人赶来！身边的那位大姐是典型的东北范儿：“我们那旮旯过来是不容易，光火车都坐了二十个钟头。但是我们乐意来啊，因为我们有梦想啊。咱就想瞅瞅，这个生态建设是咋回事，这个西下池小学真的像传说中的那么好吗？”

与其说是开会，不如说是聚会。

会前会后，这天南海北的人是呼朋引伴、高谈阔论。而在讲坛之上，无论是“教育狂人”李炳亭先生，还是李艳丽校长、张雷董事长、张春森校长，或妙语连珠，或娓娓道来，或振聋发聩，不时引起热烈的掌声、会心的笑。

其实，对于高效课堂，对于生态建设，对于“心教育”，我都有所了解，不算陌生。然而再次聆听，仍受益匪浅。

如李炳亭先生引用梭罗的话所做的“挖一方池塘”之比喻，实在准确生动。“如果你在地里挖一方池塘，很快就会有水鸟、两栖动物及各种鱼类，还有常见的水生植物，如百合等等。你一旦挖好池塘，自然就开始往里面填东西。尽管你也许没有看见种子是如何、何时落到那里的，自然看着它呢……这样种子开始到来了。”

让孩子自然地成长，这难道不是教育的最高境界吗？

感谢慷慨的、神奇的造物者，他已经给儿童以自己成长的权利和能力。而作为成人，却往往以拙劣的方式压制着、破坏着孩子的成长！放眼过去，多少学校，是在以各种堂皇的名义成为一条条浑浊的大河！

李炳亭有言：“每一个生命都是上天的原创，可惜教育却让他成为了复制品。”

池塘就这样干涸……

种子就这样死去……

我的内心深受触动，不，是震动。还有什么能比看到生命衰竭更让人痛入骨髓？而看不到的死亡比看得到的终结更可怕。

我不禁在笔记本上写下一行字：“越来越觉得无知；越来越觉得必须勇敢。”

我要学习，更要鼓足勇气，做正确的哪怕暂时“曲高和寡”的事情，而不向“随大流”者低头。

参观西下池小学，则是一件赏心悦目的事情。上回来，是李艳丽校长陪同，而这次因为是一次大活动，四处可见小导游们落落大方的身影。让我特别感动的是，每一个小导游都是那么地认真。像“和平鸽舍”的讲解员，是一位六年级的女孩子，不管身边有几位来访的客人，她都一丝不苟地把自己的词儿一遍遍大声讲出来。我听得出来，这词儿是她自己写的，更听得出来，这丫头对自己的这份简单的工作分外用心。天真的有点儿冷，我悄悄摸出一包面巾纸，塞到她的手里，她有点儿羞涩地一笑，赶紧转过身去擦擦鼻子。

做校园文化，看上去不难，只要从视觉下手，做些景观布置，有那么一点文化味儿就能装点门面了。但是，如果不是做花样，而是做教育，那就要相当费心思了。

西下池小学的这方“池塘”，并不是为了好看而挖的，而是围绕着“爱和自由”这一主题，从儿童的需要出发，精心设计的。因此，孩子们才会发自内心地热爱着自己的小学校啊。

这一点，何其难得！

在体验式培训的现场，我和来自沈阳的几位校长和老师分在一组。按照流程，首先应该进行小组建设，确定组长、组名和口号。时间有限，大家也有图省事的意思，看到桌子上摆着“闪电组”的牌子，便“就地取材”了。我心直口快：“我提一个建议，咱们的口号就叫‘划破夜空、照亮未来’，怎样？”

一致通过。

在轮到我们组展示时，我这样阐述“闪电”的含义：

“毋庸置疑，当下的中国教育存在这样那样的问题。而我们中的每一个人，只要肯走出一步来，就会成为一道闪电。这道闪电虽然生命短暂，但至少也能在瞬间划破夜空的黑暗。那么，如果千万道闪电都发出耀眼的光亮呢？我们坚信，这黑暗必将终结，那光明必将来到！

掌声雷动中，我看到我的每一位同仁眼睛中都放着光。

我的心，跳得厉害。

2012—12—2