喜欢聆听
黄琳茜

朋友，你聆听过吗？聆听春天的虫鸟鸣，夏天的暴风雨，秋日的落叶，冬季的雪飘……聆听大自然中的一切。
点评：开头以“朋友，你聆听过吗？”问句形式点题，吸引读者，让读者感觉亲切自然。然后交代作者自己要聆听的内容。这样的点题，干净利落，让人一目了然。
伴着南归燕子的啁啾，春天已悄无声息地来了。随着她欢快的步伐（此处拟人化手法把春的到来描写贴切形象），冰雪融化，小草探头，各种虫鸟相继归来。这时，你轻轻漫步在河边，静静伫立在河岸，微闭双眼，各种声音融入耳中。听，河水在哗哗地伴奏，小鸟在叽叽喳喳地歌唱，偶尔会传来几声虫鸣在伴唱。你静静地听，渐渐地，所有思绪抛在脑后，你只需静静聆听这场“音乐会”。不一会儿，你会发现有一种无与伦比的愉悦。
点评：这是小作者在春天里的聆听。以拟人化的手法写春迈着欢快的步伐来到河边，于是，冰雪融化，小草清幽。此时，你闭上双眼，侧耳倾听——水流声、鸟鸣声、风声、雨声，如聆听一场盛大的“音乐会”，在聆听时，你会忘却一切烦恼，心情也会快乐起来。这里的听不是随意的，而是抛开烦恼，用心倾听，才能感觉自然之美妙。
“六月的天，孩子的脸。”夏天充分应正了这句话。那天下午，炎炎烈日，热得人喘不过气。下午，突然，一道闪电刺破沉寂的天空，随即惊雷滚滚而来，不一会儿，豆粒大的雨点便打了下来。哗哗的雨声吸引着我来到门前，站在小小的屋檐下，闭目凝神，奇妙的风声，美妙的雨声，还有震耳欲聋的雷声。它们融汇在一起，形成一种神奇的音乐，在空中流淌，回荡……
点评：随着时间的推进，夏天来了。小作者把天气的炎热，雷声闪电以及豆大的雨点描写得形象逼真，如身临其境般贴切自然。你可以站在屋檐下，把“奇妙的风声，美妙的雨声，还有震耳欲聋的雷声”全部收集，形成一曲夏季交响乐。
秋日里的树木，叶子已经泛黄。它们纷纷从树上飘落，像一只只翩翩飞舞的彩蝶飘落在地（此处把落叶比喻成蝴蝶，形象逼真），溶入水中，给曾经养育自己的大树做养料，培育出更漂亮，更惹人喜欢的树叶。轻闭双眼，从它们在树上飘落空中，到落在地上。然后被人踩在上面发出“沙沙”的声音，你是否听出它对离开时的不舍，奉献时的喜悦，飘落时对未来的向往（此处的拟人手法用的恰当好处）……
点评：秋季给人的感觉是肃杀的、凄凉的，而小作者以纯真的心聆听秋，没有秋日悲悯和哀叹。她眼中的落叶是情义深重的，对树是恋恋不舍的，对未来充满希望的。因为这些落叶化为来年的肥料滋养着新的绿叶的生长。
冬天，该聆听雪飘的声音。自然已经过了春的鸟鸣，夏的雷风，秋的叶落。冬天该是这个声音，似有似无，轻细的声音却能触动心灵。每一片雪花落地时都会发出微妙的声音，洁白的雪花压弯了树枝，树枝承受不住，雪便会向下滑落，听雪落地的声音，便可知冬天的脚步移动了何处。走在雪地里，咯吱咯吱地响，也能给你一丝慰藉。冬天以洁白、美丽的声音结束了一个美好的年度。
点评：这一段好美妙！经历春夏秋三个季节，到了冬，一切都是落寞的、凄寒的，然小作者把雪飘的声音、从树枝上花落的声音，人走在雪上咯吱咯吱的声音，这些声音都不算太响亮，似乎听不到，却能触动心灵。这里蕴含着聆听需要用心，只有用心倾听，才能听到自然界的美妙和人世间的美好。
我在聆听中成长，聆听自然地一切……
点评：最后一段小作者只用一句话结束，惜墨如金，紧扣题目，又自然落笔。这样的布局简单而又简约。

评语：
本篇习作条理清晰，层次分明。并灵活运用比喻拟人等手法让语言鲜活起来、灵动起来，为文章增添亮色。景物描写、动态描写惟妙惟肖。语言如行云流水流畅清晰自然，不知不觉间把读者带入聆听自然的美好感觉中。
人在生活和工作中，不仅能准确表达自己的意愿，还要学会聆听，听取他人对问题的看法，听取别人的意见和建议，更要学会走进自然，聆听自然，感恩自然，这就是小作者要表达的意思。她在聆听四季，不仅用耳朵，更用心，让四季美景和声音进入耳朵，融入内心，自己收获了快乐和满足。