孩子和小鸭
在每一个孩子的眼里，小动物是他们最真挚的伙伴，它们可以给孩子带来纯真的欢乐，但也会带来麻烦和痛苦，包括接受它死亡的现实。---妈妈题记
一个月前，孩子看到了卖小鸡的，回来和我商量想养两只。我心想养样小动物，孩子可能会从饲养的过程中收获许多呢，而且对孩子来说，这也是一种体验，于是就答应了。
可是，接下里的几天，阴雨连绵，卖小鸡的人一直没有出现，每天放学后孩子的目光都会在学校周围寻觅，一天天过去，等来的都是失望。那天放学孩子坐在车子后，一路上嘴里不停地念叨：卖小鸡的快出现，卖小鸡的快出现。。。然而一直到家门口也没有看到。到了楼下，孩子跳下车，学着母鸡飞的样子，嘴里还“咯咯哒，咯咯哒”地叫着在院子里转了几圈，看到孩子想养小鸡的愿望如此强烈，我也不禁在心中期盼卖小鸡的快出现。
隔天，孩子从奶奶家回来，怀里抱着一个纸盒子，脸上洋溢着兴奋和幸福，我往里一看，是两只黄色的像绒球一样的小鸭，孩子的愿望终于实现了！就这样两只可爱的小家伙在我们母女殷切的期待中来到了我们家，成了家中的一员，成了孩子的好伙伴。
对于饲养我也没有经验，记得小的时候家里养过鸡鸭狗羊，但那会我们的院子很大，这些小东西都是在他们妈妈的带领下觅食，玩耍。为了能让这两只小鸭健康地活下来，我和孩子电话询问了母亲，母亲说小鸭太小，需要喂面条，剁碎的菜叶，还需要饮水，于是每天我们开饭时，我也会为小鸭细心准备，然后由孩子拿去喂给它们，看到小鸭吃着，欢快地叫着，轩轩会对它们说：鸭鸭儿，快吃饭哦，别说话，你们两个比赛，看谁吃得多，是不是在说谢谢我？呵呵，不客气，快吃吧，好吃的话，就吃完，妈妈还会给你们做。听着孩子关心呵护的语气，我觉得能给孩子带来欢乐，能教孩子学会关心和爱，自己多点麻烦也值得。第二天清晨，孩子自己穿好衣服起了床，走到厨房对我说：“妈妈，你知道我怎么醒的吗？是被小鸭叫醒的！它们说‘快点起床读书了’，我就赶紧起来了。”“呵呵，小鸭子还成了你的小闹钟了，那你快去读书吧。”我刮了一下她的鼻子，于是我就看到了坐在阳台上读书的孩子，脚边放着那两只心爱的小鸭子。从这天起，每天清晨孩子都会和小鸭坐在一起读书，十分带感情的朗诵，生怕小鸭听不懂似的，朗朗的书声和小鸭“呷呷”的叫声成了我家每天早上一曲独特的晨奏曲，每每看到这样的景象，我就很欣慰：养只小鸭，还成了孩子早起的动力。
下午放学回来，轩轩先去看一下她的小鸭，告诉它们她放学回来了，问问它们在家玩得好不好？生怕它们寂寞了，确保安然无恙，才安下心来做作业。那天下班回家，我听见轩轩在阳台上“一二一，一二一”地喊着，走过去一看，她把小鸭拿了出来，在和它们跑步呢，轩轩说：妈妈，我觉得它们很瘦弱，需要锻炼一下身体。我不禁笑了，孩子在和小鸭相处的过程中，看到了它们的弱小，感知了它们的需要，这种被需要的感觉，唤起了孩子强烈的责任心，使她不由自主地想去呵护它们，对于幼小的轩轩来说，能被小鸭需要，是一件很快乐的事。在感受孩子纯真童心的同时，我感觉这也是一种收获，而这种收获相对于养动物的付出来说，实在是得到的太多太多。
两只小鸭就这样幸福的在家里生活着，轩轩每天都会和它们说话，给它们读书，唱歌，放它们出来散步。她希望两只小鸭快快长大，下蛋，然后孵出更多的鸭宝宝，我也尽自己的力量配合着，希望轩轩能实现自己的愿望，但说句实话，因为没有经验，我不能胜券在握。
“五一”出游时，轩轩叮嘱爸爸一定要照顾好她的小鸭儿，听到爸爸的保证后，轩轩才放心地出门了。
我们出游的第二天，轩爸就打来电话说一只小鸭已经不行了，为了不影响旅游的兴致，我没有告诉孩子。回来后，轩轩首先去看她的小鸭，发现那只已经不动的小鸭，眼泪就掉下来了，我告诉她小鸭生病了，爸爸也没有办法，大概是因为还有一只吧，孩子难受了一会儿，情绪就好了。
因为只剩下一只了，我们格外用心地去疼爱，每天给它打扫卫生，给它开小灶，给它洗完澡用吹风温柔地吹干，由于细心的照顾，这只小鸭显得特别健康，这对轩轩也是一种安慰。轩爸说小鸭属于群居动物，一只是活不了的，我就打算再买两只来，可是还没等我买回来，这只小鸭突然就安静了。
昨天下午，我还没到家，“妈妈，你快点回来，鸭鸭儿好像快不行了，”轩轩带着哭腔的声音从电话里传来。我匆匆赶到家里，慌忙跑向阳台，发现小鸭的腿已经伸直了，一动也不动----它已经死了。孩子不相信地说：“我给你电话时它还睁着眼呢，”说着还用小手去翻了一下小鸭的身子，确认鸭鸭儿真的死了后，轩轩一下子扑到我的怀里，放声大哭。我紧紧地搂着孩子，与她一起悲伤。
“妈妈，为什么她中午还好好的，下午我回来时它就走不动了呢?”
“它大概突然生病了吧。”
“妈妈，它是不是要坚持到我放学回来，和我说再见呢？”
“嗯，因为你很爱它，还想对你说谢谢呢”
“妈妈，我刚才用手轻轻地捧着，把它放在书桌上，看到它眼睛一睁一闭，十分难受地样子，我还不住对它说‘鸭鸭儿，你千万不要死呀，’然后它看着我，挣扎着想站起来，却又倒下了，我就哭了。”我扭头看到书桌上铺了两张白纸，纸上有剁碎的青菜，还有鸭鸭的便便，我在想孩子是怀着多么难受的心境在尽力挽留着鸭鸭的生命，又是多么无奈地眼看着它挣扎到最后，直至生命的结束，这个过程对充满爱心的孩子来说简直是残酷！
“妈妈，鸭鸭儿眼睛一睁一闭看着我，嘴里还呷呷地叫着，是不是在和我说谢谢，说再见呢？妈妈，鸭鸭儿就这样死去了吗？它就这样把自己的灵魂带走了吗？”
孩子竟然说出这样深沉而悲哀的话语！我搂着嚎啕大哭的孩子，也禁不住泪眼婆娑了。让孩子亲历小鸭的死亡，这对孩子是一个多么大的冲击呀，一段时间以来，小鸭激发了她活跃，好奇的天性，陪伴她排遣了许多孤独的时间，也让她奉献了足够的爱心，带给了她莫大的欢乐，孩子一时间怎能接受这一现实，就让她哭吧，适当的宣泄可以帮她更好的平静心绪。
等她情绪稍微平静了一些，我告诉她：“不管是人还是动物都必须遵循生命的循环，人会生老病死，动物也会。还记得88岁的老婆婆吗？她活着的时候，妈妈和外婆有机会就给她做好吃的，去看她，给她洗头洗脚，你也给她梳过头，可是尽管我们都很用心的照顾她，尽管我们都万分的不舍，老婆婆还是离我们而去了，因为我们无法阻挡生命的规律。老婆婆离去的时候，我们都流下了悲伤的眼泪，所以孩子，妈妈很能理解你的心情，理解你心中的那份不舍，但我们除了接受这个现实，没有其他的办法。就像公园里的玫瑰一样，花开花谢是自然的规律，我们除了给它施肥浇水，在花开时，珍惜她的美丽与芳香，枯萎时，接受它的凋零，别的我们无计可施。”
孩子似懂非懂的点了点头。
“宝贝儿，对于小鸭的死和妈妈给你说的生命的规律，你有什么想法吗？”
“妈妈，我们应该相互关爱，珍惜时间，爱护生命。”
“你觉得应该怎样爱护生命呢？”
“要有安全意识，好好学习，好好吃饭，孝顺您们。”
我又一次紧紧地拥抱了孩子，小鸭的死无形中使她接受了一次生动的关于生命的教育，使她更深地体悟了生命的可贵和意义，看来，没有避开死亡这个沉重的话题是正确的。希望因为这次经历，孩子的智慧里能增加一些理智，冷静，和坚强的成分。同时，我决定周末再去给她买两只好养的鸟，让她继续体验被需要的感觉，体验生命的成长，繁衍，艰辛，美丽和短暂，从而更加地爱护自然，珍爱生命！
（后记：昨晚，我和孩子把那只小鸭连同它生活的纸箱一起送放到楼下，轩轩还给小鸭用一张纸裹住，转身离去的时候又给小鸭挥了挥手，眼睛里满含泪水。）
