本周阮老师布置了名为《四季》的写绘作业，让孩子仿着课文的语句每个季节写一写，画一画，自己编一首《四季》。由于老师在课堂上已经进行了创编练习，在我的启发下她很快就完成了文字部分。“叶儿绿绿，它对漂亮的小鸟说，我是美丽的春天。裙子粉粉，它对可爱的女孩说，我是炎热的夏天。苹果红红，它对勤劳的农民说，我是丰收的秋天。雪花白白，它对怕冷的妈妈说，我是寒冷的冬天。”好一幅美景，真是很有诗意啊！还惦记着把怕冷的妈妈编了进去，心里甜丝丝的。

在绘画之前，她翻弄着幼儿园时的手工材料，找出来一叠五颜六色的泡沫纸，我灵机一动，给她出了个主意：“咱们用这些泡沫纸做一个立体画吧！”“能行吗？老师让不让做那样的呀？”她还有些顾虑，“只要做得好看，老师不会有意见的。”我有些兴奋地说，想想已经很久没有和女儿一起做手工了。

说干就干，我们准备好各种工具和材料就开工了。首先要把A4的纸稍微裁小一点儿，这样就可以刚好贴在写绘作业本里了。我拿起裁纸刀刚要裁，安安就抢过刀说：“我来，我来！”第一条裁得参差不齐，跟狗啃得似得，反正这张纸也报废了，干脆让她练习吧！我指点了一下拿裁纸刀的方法和用力方向，她又接着裁。第二条、第三条、第四条，一次比一次感觉好，到第五条时，她就已经出师了。我开心地对她说：“恭喜你又学会了一个终身受益的本领！”“为什么是终身受益？”“这个本领学会了，等你到老了都还能用上呀！”她高兴地拿过一张新纸开始裁起来。

第一幅图是叶儿绿绿的春天，安安画的是柳树，我就帮她剪柳叶，剪好了，还要用双面胶粘到画上，我刚剪了几片就有些后悔了，哇塞！太麻烦了，一片一片地剪、一片一片地粘，太费力了，我开始打退堂鼓，跟安安商量说：“咱还是用笔画吧，这样太慢了！”她看了看刚粘好的小柳叶，对我说：“妈妈，还是这样效果好，你不是对我说要坚持吗？”我一时语塞，不知该如何回答，望着窗外淅淅沥沥的小雨，想着反正下雨也不能出门，就陪着她好好地完成这幅作品吧！

我专心地剪柳叶，她忙乎着剪小鸟、太阳、裙子……看到她贴在树上的小鸟，我“噗哧”地笑出来了，“宝贝，这是小鸟吗？怎么这样啊？”“你别笑呀，我修饰一下就像了。”没想到她一点也没有因为我的嘲笑而生气，拿起笔几下子就出画了小鸟的嘴巴、翅膀、尾巴，嗬！立马不一样了，“怎么样？妈妈，这下子可以了吧！”她不知道，最令我刮目相看的不是画小鸟，而是她原来小自尊心很强，我和她爸一笑话她她就哭，现在能正确地面对妈妈的嘲笑，已经是有很大进步了！

“我刚剪好的小裙子哪儿去了？”她手上拿着刚准备好的双面胶问，“没见到呀？我也没看见你动呀？”我帮她四处翻找，还是没有找到。“怎么办呢？”“你看呢？”我还在和我的柳叶做斗争，“唉！只有再做一条了，没准等我做好了，它就跑出来了。妈妈，是不是有一只小老鼠把我的小裙子偷走了呀？”她一边嘟囔着，一边重新做她的小裙子。不一会儿，又碰到了新问题：“妈妈，农民怎么画呀？是不是要戴个帽子？”“我也不会画呀，你能不能找到一个样子比划着画。”我提醒她，“有了，童话上有一个。”她很快跑到客厅找到了那本书，准确地找到了那一页，真有一个拿着铁锹，头戴草帽的准农民形象。“对，对，对，就是这样的，你记得真清楚呀！”对于她能清楚地记得书上的人物形象我真是感到太惊讶了！女儿的创意总是出乎我的意料，蓝蓝的小河、怕冷妈妈的红色羽绒服和围巾、太阳公公卷卷的光芒都透露出孩子特有的纯洁……

经过近两个小时，作品终于完成了，我们心满意足地欣赏着，“怎么样？”我明知故问，“当然好啦，我们费了那么多的功夫，努力了就有收获嘛！”她轻轻地摸着画说，安安的话又一次让我震惊了，总结得多好呀！我这腰酸背痛的两个小时真是太值得了