讲台上的腊梅花

新学期的讲台上，放着插在水瓶里的一束腊梅花，浓浓的幽幽的香弥漫在教室里。

女生是爱花的。她们所有的动作都是小心翼翼。轻手轻脚地走过来，慢慢地靠近，小心地去闻，这香味便荡漾开来。平日里静不下来的几个男生，走到讲台旁，也自觉放慢了脚步。

这束腊梅，给教室增添了些许诗。

我问孩子们，谁认得这是什么花？

答案不一。有的说桂花，有的说迎春花，有的说腊梅。

姚金哲、王可和党曼笑了。

这束腊梅是有故事的。

寒假里，我们几个到滨河公园玩，公园里的腊梅开的正热闹，在阳光下闪着淡黄的光，散发着浓浓的香。可是，地上却到处都是折后的腊梅枝，开的花已经枯萎，许多花苞还未开放。三个女孩子小心翼翼地捡起这些花枝，用橡皮筋把它们扎成一束，到家后插在水瓶里，经过两三天清水的滋润，腊梅花也水润多了。

更重要的是，新的学期，我们要穿越的农历古诗词课程，与它又是多么地不期而遇。

我们的班名叫丁香班，我要开花，因为我知道我有美丽的花，是我们的班级誓言。想要开出美丽的花，我们需要在还是种子的时候静心等待，汲取生长的能量。在发出小芽的时候，历经风吹雨打，相信自己终究会开出美丽的花。而孕育我们的土壤是安静，在安静的土壤中，我们生根，发芽，生长，开花。

因此，我们这个学期的农历天空古诗词之旅，便围绕着花做课程。从二十四番花信风的一侯梅花开始，做“梅花三弄”（一弄：自然之梅，二弄：思念之梅，三弄：人格之梅。）的梅花古诗词课程。穿越11首梅花诗词。到了四月，百花盛开，争相斗艳之时，我们便走入百花课程（桃花，杏花，梨花，牡丹，蔷薇，石榴，茶靡），进入初夏，就开展落花课程，从落花流水之中培养自己对大自然的敏感，对生命的思考。再然后，莲花课程，从“小荷才露尖尖角”到“映日荷花别样红”，再到“留得残荷听雨声”，最终走入《爱莲说》中感知“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲的高洁。花，将与我们的生命连接在一起。

而我们的生活，也将赋予丁香的含义。随着农历天空古诗词之旅，我们也将进行自己的种植课程，种下一粒种子，精心呵护，等待发芽，看着它们长叶，开出属于它自己的花。这个过程，也是我们的生命得以洗礼的过程，我们会震惊于生命的力量，我们也更坚信，用花来证明自己的存在的誓言。

用了一节课，对我们这学期的课程生活做了展望，孩子们眼睛中也充满了期待。这束腊梅花，在我们每个人的眼睛里，也似乎正在散发出绽开的声响。我们也知道，之后的讲台上，还会有桃花、杏花等众多的花束。我们更知道，伴随我们的不仅仅是花的味道，浸染在我们心底的是花的内涵。

那么好吧，新的学期，就这样开始吧。