赏识带来无边惊喜

自从接手一年级，蝴蝶老师可真是忙坏了。但是，忙归忙啊，收获可是非常多的。尤其是蝴蝶老师善于用赏识的眼光来看待孩子们的一切，所以，每天都会有快乐和惊喜，真是幸福啊！

（一） 学习常规逐渐形成

开学后，面对白纸一样纯洁的孩子们，蝴蝶老师耐心地培养他们各种学习常规。教儿歌，练坐姿，做好课前准备，学会举手答题……一个月过去了，孩子们做得怎样了呢？

这天，该我上课了。未进教室，就听到我的弟子们背诵儿歌的声音：

上课铃声响，快快进课堂；

文具摆放好，专心来听讲。

清脆的齐诵声传入我的耳朵，更传入了我的心中。我不由得笑了。看吧！我的孩子们已经知道规矩啦！怎能不让我乐开怀呢？

课堂上，该写字母了。孩子们会齐背《读写姿势歌》：

头正身直脚放平，胸部离桌要一拳；

眼离书本一尺远，手离笔尖约一寸。

背过儿歌，孩子们便会按照要求去保持正确的姿势。真是可喜的现象！

另外，学生们已经明白了回答问题时说话要完整，读拼音时声音要响亮，写字母时要饱满等。每天早上和下午上课前，都有负责人领背十几首古诗和拼音部分所有的儿歌。课堂上，乱说乱玩的人少了，专心听讲的人多了。总之，孩子们已经渐渐习惯了学校的生活，越来越适应小学生的光荣称号了。

（二） 行为习惯初见成效

刚开学，做间操时，蝴蝶老师喊得声嘶力竭，学生们却浑然不觉，每次都找不着自己的位置。经过反复抓，抓反复，再看，学生们做间操、站路队，好歹能站成一溜儿了。再训练，又有了进步。多数孩子明白做间操、站路队是什么意思了。而且，经过体育老师的教导，也能试着比划一两节广播操了。看着那一张张可爱的小脸儿，欣赏着他们努力模仿的动作，蝴蝶老师还真是佩服他们的接受力呢！

每天上午第一节后，负责发牛奶的义工会准时领牛奶，发牛奶；下午上课前，义工会及时打扫教室卫生，清理奶盒；放学后，学生们会主动推凳子，整理抽屉，捡拾座位周围的垃圾。虽然孩子们个子小，还没有拖把杆高，但是，一个个忙碌的小身影，真的让老师很欣慰！Z同学会拼读了，w同学能背诵《弟子规》第一章了；c同学考了一百分，真牛！g同学今天上课没有乱说话；h同学放学站队时不再打闹，值得表扬……蝴蝶老师每天都被孩子们一点一滴的进步感动着，同时也感到无比的开心！这些天真烂漫的孩子们，就像带着露珠的花骨朵一样，需要老师悉心呵护。蝴蝶老师每天徜徉在花丛中，为他们播撒爱的阳光和雨露，带着满怀的欢欣，静静地等待着满园花开的惊喜时刻！