“光阴似箭，日月如梭”我又看着我家的樱桃树，自言自语。又是一年的时间从我这里溜走了，又到了阳春三月，我家的樱桃花又开了。（看着樱桃花，让我们共同回忆起了往事。记得菘菘小时候确实写过很美的、有关这颗樱桃树的一篇文章，为了鼓励他写作，让他感觉到自己的优秀，我们在班里还当范文念过。物还是那个物，但人已长大。确实让人感叹时光的流逝。）

蜜蜂飞了，有再来采蜜的时候；樱桃花谢了，也有再开的时候，但我的小学时光一去不复返了。（仿照朱自清的《匆匆》开头，记叙事物的轮回，对比着说明小学时光一去不返。我经常鼓励孩子们学以致用，把自己读到的内容尝试着运用到写作中去。）记得上次写樱桃树的时候，我还是一个不懂事的四年级小孩，可是，时光飞逝，一眨眼就到了两年后，我已经长大了，我又像两年前一样，坐在院子里看几只蜜蜂飞来飞去。在樱桃树下默默地算着，四千多日子已经从我这里溜去，但是和朱自清相比，我才是真正的无所作为呀！（仿照朱自清的手法，把自己流失的时光用“天”来计算，四千多日子，用一个大数字来突出流失的时间多。）看着在空中飞舞地蜜蜂，我想到了同学，我们就像这蜜蜂一样，从远处飞来，相聚在这樱桃花旁，但是一瞬间后，又将要各奔东西，很难再相聚到一起。（由眼前的事物联想到身边的同学，把他们比作小蜜蜂，这个比喻非常恰当。这是对同学们的赞美。若是能够再写一写大家像小蜜蜂一样勤劳，勤于学习、勤于读书、勤于写作的快乐生活，更能突出我们的不想离别，文章会更充实。）因为，几个月后，我们就会被分到各个中学里，可能永远不会再见。想到这里，我心头不禁微微一颤，一种悲伤遍布全身（确实我也刚想到我们不就要离别，很伤感。难忘我们共同度过的美好的三年生活。不过幸好我们还有校信通记录了我们在一起的三年生活。）。

时间过得真快，六年前，一群小孩子走进了学校，一瞬间后，他们又将要走出校园，各奔东西。

教师寄语：

整篇文章流露出对时光的感叹。我也想到了过去讲台上你送给老师的那几颗红红的小樱桃了，它们像一个个鲜活的、正在跳动的小心脏。看到它们我就想到班里的孩子们个个都是我的小心肝。一向生活在城市的我不相信你家会有樱桃树，不敢相信你写的那么好。当时你想象丰富，如今你不仅会想象，还会活学活用，文章很精彩！你真的长大了！面对我们已经失去的几千多曰子，让我们踏实走好未来的路，活出精彩的自我！