----写给我的丫头

文 / 张春芝

丫头，我的女儿，我的宝贝，好久没有给你写信了。这几天妈妈去监考中招考试。之后，妈妈有好多感触，想分享给我的丫头。

丫头，我的女儿，我的宝贝，妈妈知道你已经是四年级的小学生了，而且成绩一直也不错。妈妈相信，你一定会通过自己的努力，完成小学、初中、高中、大学的课程。但妈妈还是想把一些经验告诉于你，只希望你能根据自己的实际情况进行借鉴，不希望你全盘否认或全盘接纳。

丫头，我的女儿，我的宝贝，这次中招考试中，妈妈最想先说的，还是语文这一学科。语文，是工具学科，是学好其他学科的基础。这是毋庸置疑的。鉴于此，妈妈有这样几点建议：

1、扎实课内知识。

中招考试的第一门课程，是语文，时间为120分钟。试卷为两张十页。因有缺考学生，妈妈也看到了一份试卷，这份试卷中的内容很是让妈妈惊讶。作为语文教师，对第一题的词语读音选择，妈妈竟然卡了壳。都是平时常见的词语，放在一起时，竟然不知选择哪一组读音是完全正确的了。因此，妈妈想建议你在学习语文的过程中，不要小觑拼音，一定要把好生字词语关，基础知识一定要扎牢。在我们这里，因为方言较为严重，二声三声容易混，这时你就要注意认真分辨了。所以，你不能认为识字就是目标。中华文字博大精深，妈妈希望我的丫头，我的女儿，能够常查字典，与字典为友。同时，妈妈希望你能有《小学语文知识大全》这本书，这里面内容丰富，可以让我的宝贝在学习中更加的方便与快捷。

在试题中，许多课内知识也是灵活运用的。我仔细算了一下，全部试卷中共有古诗文类的题目占分量只有十八分，死记硬背的填空题只有三分，其它的题目全是灵活运用类的。就是妈妈也不敢说自己能拿满分。妈妈想说的是，古诗文是中华文字的灵魂、经典。所以对于积累古诗文你应该功在平时，同时注意这些古诗的内涵，或者说是文字背后的一些需要探究的内容。你在阅读与理解的过程中，可以为这些诗配图、配乐，结集成册，写上目录，这将成为你的知识财富。这才是为活用打下基础。因此妈妈建议你，趁你现在学习任务还不算太重的情况下，每天能读并理解一诗诗歌。这样既能丰富你的积累，提高你的语文水平；又能够拓展你的视野，提高你的涵养。

此外，关于扎实课内知识，妈妈还想说的一点就是在理解文本内容上，要学会联系生活实际，只有这样才能真正理解，并学会运用。如果你还不能把自己学到的那些知识与生活相联系，这说明你只学到了死知识，这些知识通过你的死记硬背也许会存在于你脑海中一段时间，但久而久之，还是会慢慢淡忘。但如果你能与实际生活相联系，那么这些知识就是活知识，它将随着你的运用慢慢拓宽，你的视野也会随之越来越宽。那么如何才能把学到的知识与实际生活相联系呢？妈妈告诉你几点方法：一是可以寻找文本的出处，加大阅读量，从中寻找与社会生活相似之处；二是留心观察生活，可以通过问一些为什么或怎么样与生活接轨；三就是上课时要注意听老师列举的生活实例，并在课后认真写下学后感受。当然，还有很多的方法供你选用，只要得当，就可以运用“拿来主义”。

丫头，我的女儿，我的宝贝，扎实课内知识，妈妈相信，你能行！

2、拓展课外阅读。

丫头，我的女儿，我的宝贝，在试题中，妈妈发现阅读与作文占了很大的分量。妈妈曾说，阅读与作文是相辅相成的。阅读，是吸收，是汲取；作文，是诉说，是倾吐。而阅读是作文的基础，作文则是阅读的升华与再现。因此，拓展课外阅读就更显重要。丫头，我的女儿，现在你马上就要走进五年级，可以说在独立阅读问题上，你已独立，你可以阅读一些大部头的书了。妈妈这次提到的拓展课外阅读不再局限于成篇的文章，而是希望我的宝贝能独立阅读一些成本成册的书籍。再阅读这些书的时候，妈妈希望你能把自己读懂的内容作出批注，或写下读后感受；把自己读不懂的内容能够圈画出来并能为之寻求答案，同时作出笔记。相信不用多久，你的理解能力就会有突飞猛进的进展。俗话说“不动笔墨不读书”，这是亘古不变的真理。所以妈妈希望你能是一个会安排自己课余时间的孩子，更希望你能把这些时间多用于读书。究竟要读谁的书，妈妈向你推荐几个人的书：龙应台、杨红缨、曹文轩、金波、梅子涵等人文学专著，当然也要读一些中外名著和一些人物传记。这样，你一定会从这些书中还有这些作者身上学到许多课堂上学不到的知识。拓展课外阅读，不仅是丰富你的知识，提高你的语文水平，更是拓宽你的视野，提高你的审美情趣、陶冶你的情操、提高你的修养的重要途径。

丫头，我的女儿，我的宝贝，拓展课外阅读，妈妈相信，你能行！

3、小处着手写作

丫头，我的女儿，我的宝贝，“大处着眼，小处着手”，这是写作的潜规则。不管是哪个阶段写作文，都是如此。“大处着眼”，实际是说，思想意义远大，对人的教育深远；“小处着手”，是指在写作过程中要能运用生活小事说明远大的思想意义。也可以用“小故事大道理”来形容。实际就是这个意思。现在你处在小学阶段，写作的体裁大部分是记叙文，但是到了初中之后，就要用议论文写作了。所以这更能体现“大处着眼，小处着手”这条潜规则。在这次试卷中，有两个题目供选择，一个是命题作文“让路”，没有太多要求，只是不能写成诗歌；再一个则是给材料作文。大概意思是说，一个孩子问爸爸，在接受阳光公平的情况下，为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜。我发现有好多孩子选择这个材料作文，因为主题比较清晰：在相同的环境下，用不同的心态对待，就会有不同的结果。所以许多孩子在写作过程中，写了好多的内容，但大部分都是列举一些成功人士的例子，没有太新颖的地方。因此，妈妈想提的建议是，在写这类作文的时候，更要发挥“小处着手”联系自己生活实际的例子阐明观点，只有如此，才能让你的作文鲜活，生动，有感染力。

丫头，我的女儿，我的宝贝，小处着手写作，妈妈相信，你能行！

丫头，我的女儿，我的宝贝，妈妈的这些感受，希望对你的语文学习有所提点，有所帮助！