共读经典 快乐成长

——班级阅读活动的总结

“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”每每听到学生们朗诵经典《弟子规》的声音，总有一种感动从心中涌起——书香在浸染着孩子们那幼小的心灵。这一学期，我们班共读了《弟子规》，孩子们在一起快乐成长。

活动的目的：《弟子规》是儒家的基础，是人们的生活规范。这本书是依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。

活动的时间：我们不但早上趁着大好的时光去朗读去背诵，而且，每周有两节课的时间去学习，去体会，去默写，做到烂熟于心。

活动的过程：开展任何活动，我们求结果如何，但是，过程却不能马马虎虎。我们在学习《弟子规》的课堂上，先朗读，再理解文意，然后去背诵，背会之后想一想，在生活中我们应该怎么做，不应该怎么做。最后抄写几遍，达到会默写。有关于《弟子规》里的小故事，同学们也很感兴趣，例如，在“字不敬，心先病”这一段的后面有一则小故事《字体潦草丢功名》，同学们读了之后，就很受启发，有很多字体潦草的同学读后就发誓好好练字。甚至还按照里面的情节排演了出来。

活动的效果：第一个最明显的效果是同学们能够喜欢上经典，愿意去读去背去实践。下面就看看我们马野同学的博文——《弟子规》展示课吧！

《弟子规》展示课

发表时间：2012-06-03 08:48:53 [查看原文]

我们已经把《弟子规》学完了，老师让我们展示一下学后的收获，有的同学表演《弟子规》里的小故事，有的同学配乐朗诵，有的同学写成了文章，有的同学……大家真是收获多多啊！下面就请欣赏一下我们展示课的照片吧！这几个帅小伙为我们表演了《弟子规》里的小故事，表演过程录了像却不知怎么上传到博客，有劳大家出谋划策。她们在配乐朗诵看看大家背诵《弟子规》多么起劲啊！ 另外，同学们都写了学习《弟子规》之后的感想、收获，如果有兴趣呢，您可以点击我班班级博客圈看看他们的领悟。 这一学期，同学们变得懂事了，学习的劲头足了，学习的兴趣浓了，学习的态度端正了，这大概或多或少与我们班级共读《弟子规》有着千丝万缕的联系吧！ 最后我还要说的一点是：通过这项活动的开展，我觉得还有一个意想不到的收获：我班有一个学生学习成绩很糟糕，但是，他很喜欢背诵《弟子规》，每次在别人刚刚要学习这一页的时候，他就已经会背了这一页，我大肆地表扬了他，这让他在学习语文上有了十足的劲头，学习成绩虽然不是提高很多，但是他的学习兴趣很高。这已经让我感到很欣喜了，他的家长也很高兴！ 下一步，我们班准备再共读一本书《名人传》，让我们共同期待在阅读经典的过程中，让我们的心灵一起受到洗涤。