晨诵《弟子规》的那点事儿

本学期，一二年级按照学校的要求继续晨诵《弟子规》。上学期，在徐亚老师的带领下，我班孩子们背诵了《总序》、《入则孝》和《出则悌》。本学期，徐亚老师调走了，我新接班，但是晨诵《弟子规》并没有因此而中断，我们一年级背诵《谨》篇章，即从“朝起早”至“借不难”。

一年级重在培养学生良好习惯的养成，《谨》的内容从言谈举止的细节处对小学生的文明礼仪提出了要求，有许多可取之处。孩子们每周背诵三四行，理解中记忆，并且联系自己的生活实际去做。还记得我第一次检查学生背诵时，孩子们大声背：“朝起早.....辄净手”，我就了解了孩子们的生活和卫生习惯。我问：1.你们晚上几点睡觉？几点起床？2.谁早晚刷牙？3.谁饭前便后洗手了？班里的那些小孩真有趣!做到的喜笑颜开，一边举手一边东张西望，得意极了。没做到的小孩怕被别人看到，不敢正眼看人，小手贴着脸或挨着耳朵，一副不好意思的样子。有大胆的孩子则举手辩解：“老师，我正换牙呢，妈妈不让我刷牙。”我看着这些可爱的孩子，只能表扬加鼓励。

孩子们都爱听《功夫》这首歌“ 站似一棵松，卧似一张弓，不动不摇坐如钟 ，走路一阵风......”,其实《弟子规》里也有站姿坐姿问好礼仪的要求，你听听“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬，勿践阈，勿跛倚，勿箕踞......”

我真的很敬佩学校的校长们，对待工作踏实认真，我也因此不敢有丝毫的懈怠。我们每周四是晨诵课，分管教学的李校长就会捧着文件夹一个班一个班的验收。她随机抽出8——10名学生背诵本周《弟子规》内容，还要问问学生所背的话啥意思。如果这些学生熟练背诵下来了，就算过关了。否则，不达标，继续背诵。啥时候背会了，再请她进班验收。因此，每周我都是先检查，心中有数了再请李校长验收。

在晨诵《弟子规》时，我也受到了教育，我遇事要慌张，走路经常碰到胳膊腿，难免青一块紫一块的。那天和孩子们诵读“宽转弯，勿触棱.....事勿忙,忙多错......”我就现身说法,展示自己不听圣人训的后果——伤痕，孩子们又惊又喜，那神态告诉我：“老师和我们一样呀。”

我家女儿不爱吃姜、洋葱和水煮花生米，我就背“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则”。女儿就笑，那表情有点像看到了“身穿古装”的妈咪。我也笑，但我知道她心里有是非观念的。女儿爱漂亮，晚上准备衣服，试了这件换那件，站在镜子前左看右看，我忍不住就大声背：“衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。”女儿就不好意思的扭两下腰，表示抗议。

晨诵《弟子规》中《谨》篇章，我时常想起私塾的画面：一个老先生和一群顽童的有趣故事.....还会想起鲁迅和寿镜吾老先生对对子:“独角兽——比目鱼” 。传统文化中的精华，我们还是要继承的。今年高考作文，北京卷不就是“老规矩”的话题吗？