随着阅读活动在班级里的开展，再加上班级“写作小状元”的评选，我们班孩子写作的积极性和质量已经比以前有了大幅度的提高，批改孩子们的作文，再也不是一件让我头疼的事情了。这不，我又沉浸在孩子们的作文中来了。

本次作文的要求是：我们每个人都有自己崇拜的人，有的崇拜现实生活中的人，有的崇拜文学作品中的人，有的崇拜影视中的人……你崇拜谁？崇拜他什么？为什么崇拜？以“我崇拜……”为题写一篇习作。内容要具体，感情要真挚，注意运用外貌描写。写完后读好朋友听听，并认真修改。

翻开孩子们的作文本，一本本批改着，哦，看到了一篇习作，写的是《我最崇拜的井老师》，内心里蓦然涌起一股暖流。怀着温暖的感情读下去，我又看到了一段这样的文字“在我转入实验小学以后，幸运地遇上了一位颇有名气的老师，她就是教我们语文的井老师。她三十左右的年纪，身材苗条，奇怪的是她的头发像泡好了方便面一样弯弯曲曲的，让人有种馋涎欲滴的感觉。她的目光慈爱而认真，她的言行还有学者风度呢！”这是崔梦洁的习作。说真的，看到孩子的这段文字，我的心里充满了幸福的感觉。这样的幸福是最能体现我价值的幸福啊！

记得当时引领孩子们口述自己崇拜的人的时候，有孩子说自己崇拜的是同班同学，有孩子说崇拜杨红樱，有孩子说崇拜李小龙……可就是没有孩子说崇拜我的啊，难道是想给我一个惊喜？

怀着这种幸福的心情继续往下批改，果然，一篇篇崇拜老师的文字着实让我过了一把幸福瘾。你看：

张浩若写道：“我最崇拜我的老师。她和千千万万的老师一样平常，可是他在我的眼里却和妈妈一样那么细心负责。我崇拜她的温柔体贴，她在我们伤心的时候给我们快乐，在我们失败的时候给我们勇气，让我们鼓起前进的风帆。我崇拜她的坚持不懈，她天天站在这三尺讲台上，从不说累，也从不退缩，总是把最积极的一面展示给我们。……

李婧馨写道：“我崇拜她的原因是：她不仅坚持锻炼身体，而且还关心我们大家。最可贵的是，作为老师，她仍然每天坚持读书，不断学习，把最丰富的知识传授给我们。……

杨程写道：“井老师在管理图书方面也有许多好办法。她为了让我们对读书感兴趣，创办了一个班级图书角，还为我们设计了图书借阅卡，让我们徜徉在书的海洋里，汲取着知识的甘露。”

李婷玉写道：“最让我崇拜的就是老师的博客，每当我打开电脑时，都会先看看老师的博客，每一次看都会有一种钦佩感油然而生。她写的是那么生动，那么富有哲理，那么打动我的心。她的很多篇博客都被推荐，还当了博腕，我真是由衷的佩服老师！

段广远写道：“我崇拜我的老师，因为她每一次上课都是那么幽默有趣，让我们爱上了语文，爱上了学习，让我们的小学生涯更加丰富多彩，让我们的学习生活更加快乐。……

张森写道：“我崇拜的井老师，总会带给我们很多的惊喜。我最喜欢上的班会课，就凝聚了老师很多的心血。每一次班会课前，她总会认真的和我们探讨班会的主题和流程，策划班会的内容，让我们开阔了视野，获取的知识也不单单是课本上的了。……

王梦雅还用非常新颖的构思，把自己比作白云，间接地写出了对老师的崇拜。还有王瑞祥、田源、吴丹、陈曦、王子鹤、孟思宇、宋雪宇……等等太多的孩子给了我太多的感动，一个个充满真情的文字，一颗颗跳动的爱心展现在我的面前，让我真正体会到一个做老师的幸福！

写在后面——给亲爱的孩子们

亲爱的孩子们：

看到你们送给老师的这份“幸福大礼“，老师又激动又感动。你们的心地是那么纯洁善良，你们爱的表达是如此真挚。是你们让我体会到了一个做老师的幸福，谢谢你们，我亲爱的孩子们。

因为有了你们，我的职业才是太阳下最光荣的职业，因为你们成就着老师的价值；因为有了你们，我的生活中才充满快乐，因为你们的童心童趣无须排练；因为有了你们，才是我不断前进的动力源泉！谢谢你们，我亲爱的孩子们。

我会更加用心的做好对你们的教育，引领你们阅读，走进文学的伊甸园；引领你们求知，走进知识的殿堂；引领你们生活，让你们的童年生活五彩斑斓！我亲爱的孩子们，老师和你们一起，就是最幸福最快乐的！

幸福的蓝紫老师