第十六周儿子成长记录十二月十三日 星期日 阴
又是一周雾霾天，天昏昏沉沉的，让人感觉透不过气来。不过，天气的好坏，影响不了我们快乐的生活和学习。这不，本周伴随着雾霾连阴又过去了。我们也收获了喜悦和烦恼，其实生活就是如此，有快乐，有烦恼。人生的酸甜苦辣才算完美！
先来分享喜悦之事吧！本周博客连连被推荐，真是意外之喜。还记得周一老师布置了一篇关于图书馆的征文：以“我与图书馆”为主题，题目自拟，内容讲述图书馆建设者和使用者的收获，心得与体会，或是写与图书馆相关的经历，故事，心情等；作品要求情感真实自然，内容健康向上，语言流畅生动，能突出表达作者的感悟及利用图书馆的个人意见。看了这条短信，和儿子甚是高兴！凑巧的是星期天刚带孩子去了图书馆。还有十一月份去图书馆参观，还办了借书证。现在孩子去图书馆利用自动借书、还书的机器，比我还娴熟。因为是孩儿爸领孩儿去的，所以第一次去还书，儿子就是我的导师，我一脸茫然地看着儿子先还书，再借书，整个流程非常熟练。这两次图书馆之行都是得益于翟老师的精心组织，才让我们有了与图书馆亲密接触和了解的机会，谢谢翟老师。我们的征文也有了很好的素材。晚饭后，我和孩子一边回忆去图书馆参观的和活动的点滴，一边写着征文。即使有了很好的经历和素材，毕竟是二年级的孩子，动作慢，也写到了十点多。第二天上午，打开校讯通一看：哈，又被推荐了！放学后，告诉儿子，儿子也兴奋地不行。因为是参加全市举办的征文，孩子比赛。所以，我特意给小城老师留言，让老师给我们中肯的建议。老师的夸奖给了我们肯定。谢谢老师忙里抽闲给我们审阅，评论。最后，不管得不得奖似乎没那么重要了。我欣慰的是：和孩子一起经历了参加征文这个活动，孩子没有因为字数太多，篇幅太长而放弃。这个过程我们享受了，至于结果淡然处之。
烦恼的雾霾给孩子带来的别样喜悦！周四雾霾非常严重，整个天空都是阴沉沉的，孩们的室外活动一律取消。下午的体育课改成了室内体育课，但是体育老师没有让孩子上自习，而是领着孩子们在教室里玩起了“击鼓传球”的游戏，这也少不了翟老师的参与和协作。孩子们玩儿得不亦乐乎。回家的一篇《有趣的室内体育课》写得生动，有趣。切身体会后，总有惊奇出现！孩子的这篇博文也被推荐了！有点小兴奋呀！
数学课堂。童童本周数学习了《认识钟表》的几时几分。昨天写了数学作业，一张报纸。写完我检查，时间掌握的不太好：对于几时几分还是有点迷，我就着报纸上的错题针对性地给你做了讲解，又随机练习了时、分。妈妈以咱们一天的在校作息时间为例，一起又对时间进行了巩固。既对时间有了更深的认识，也详细地了解了我们的学校生活作息时间。晚上吃过饭后，我们又拿出资料，做了关于时间的练习题，有：根据时间画时针、分针；给出两个钟表的时间让写出经过了多长时间；时间的找规律。做得都不错，最起码见了和做了，也练了这么多类型，妈妈相信你：下周上课再多多听老师讲和自己用心练，一定不成问题的，是吗？
语文课堂。近段时间，语文课的质量可是下降了呀，孩子。以往的星期五放学都是你等妈妈，因为妈妈还得辅导学生。可是这个周五，妈妈好不容易早下班了一回。心说下楼找你早走一会儿，到了楼下一堆家长在焦急地等着自己的孩子，妈妈也成了其中的一员。进班一看：原来是一道阅读理解的题不会，老师说不让家长辅导，让孩子自己想，我只好退出教室。可是，四点放学，一直等到了五点半，这道题还没做出来。老师让在外面等的家长都进班，随机开了一个小小的家长会。针对孩子们读书，说了几句：有的孩子读书就只是为了书里有趣的事物和稀奇的画面，没有用心去理解为什么？所以对阅读理解题，孩子们认识不到。孩子，读书，读书，阅读加理解才叫读书。以后，读书要认真读，用心体会，这样才能读出书中的精妙之处。这一点，妈妈做得不好，只是让你自己读了，没有加以引导，养成阅读理解的好习惯。读书多，读书广，固然是好事。就像小城老师说的：解决答阅读题的问题，最好的方法是——读书。阅读题，大前提就是考察阅读素质的。要从根本上解决问题，就大量阅读，培养孩子的悟性。不必着急，语文，是慢功夫。妈妈会陪着你讲读书进行到底！
这周又是悄然而过，从妈妈上述列举的种种，希望你在下周的学习中能够勤能补拙，越来越好！宝贝，祝你有一个愉快而又难忘的下一周！