一、学校要求内容
二、班级读书问题
1谈班级读书设想
从《论语》背诵与大量的课外阅读两方面入手。
2设想的提出
《论语》对中华民族的巨大影响，与对今天世界的影响；鲁巴金名言“读书是在别人思想的帮助下建立起自己的思想”，及今天多数人越来越缺乏思想；大班额下学生的个性化发展问题。
3一年多的读书情况回顾
成绩。（1）《论语》背诵方面，多数学生目前能背5篇，孟宇、闫昕两名同学能背7篇多，占《论语》总篇数的1/3还要多。（2）课外阅读方面，多数同学有100多万字的课外阅读量，张树扬同学的课外阅读量达到了1500多万字。（3）近期效果方面，王元浩、郭昊帝、赵乾等十来个同学学习习惯明显好转，且基本稳定；王元浩同学的作文，从原来的前言不搭后语、无一句通顺句子，到今天句子基本通顺、句子连接有顺序，能让人明白作文写了什么；本次期中考试中，张树扬同学的阅读题目做得非常好，得了满分；一些同学能把背过的《论语》与学习生活结合起来，如本期学了句名言“不知道并不可怕，也不有害，可怕的和有害的是不知道而假装知道”，有同学便想到了“知之为知之，不知为不知，是知也”；班级连续两次河南省校信通教育网被评为书香班级，赢得了1000元的图书奖品；以学生个性化阅读为核心的教科研课题，刚刚通过国家级课题立项。（4）远期效果展望：《论语》背诵对孩子以后的学习及一生大有裨益，大量的阅读对孩子语文素养的形成作用巨大。
不足及补救。课外阅读内容上，仅以自己小时候的读书经历为出发点，忽略了男女生个性差异，所推荐书目男生爱看，绝大多数女生不爱看。目前，向学生推荐了适合女生看的《镜花缘》、《再生缘》等书目，并计划购买。
4读书内容
（1）传统通俗演义小说，包括历史演义小说如《说唐》、《说岳全传》等，公案小说如《七侠五义》、《刘公案》等，谴责小说如《老残游记》等，才学小说如《镜花》等。（2）古典四大名著中，除《红楼梦》外的其他三部。（3）红色经典小说系列，如《苦菜花》、《林海雪原》、《烈火金钢》等。（4）当代优秀小说如《平凡的世界》等。
5读书方法
允许蒙字阅读，允许不求甚解，不要求“不动笔墨不读书”。
三、其他问题
1倡议有条件的学生建博客，由读发展到写。
2不要跟风，一味反对机械重复性作业——机械重复是学习的重要方法之一，大学的学习也离不开机械重复性作业。
3读书是个复杂的事情。喜欢读书与否与天赋有关，让人人都喜欢读书是不可能的，读书活动的实施，只能是营造好的读书环境，影响天生就不爱读书的人能多读点书，有那么一点点读书的意识，与让天生爱读书的人爱上读书。读书于人的作用也是因人而异的。有的孩子可能读了百十万字的书，在作文、学习成绩等方面就有了明显进步。有的孩子可能读了1000多万字的书，但对学习，尤其是学习成绩的作用仍然不明显。但不能因此就认为读书无用。可以肯定，读书对人绝对有用，只不过因为人的个体差异，读书对人的影响各有不同。因此必须坚定地支持孩子读书。