【前言：

说实话，从看到那首小诗的那一刻起，心里就怦然一动。有一些震惊、一丝落寞和许多的悲哀。一些念头在心里若隐若现。可是那些灵感和观点总像调皮的泥鳅一样从我心头滑过来滑过去，在我脑海里纠集。我始终捕捉不到缠绕在一起的头绪。我放弃了寻找。把思考的箭给了身边的每一个人。】

关于成长——由一首小诗所引发的思考

狼

很小，我们就认识狼——从小学课本中。

“小羊儿乖乖，把门儿开开。”

狼就在门外，它们固执的叫喊声，

让我们有了猎人的警觉。

把门关紧，我们要做听话的孩子。

在那间屋子里，我们成长为羊。

当我看到这首小诗的时候，我被这短短的六句话深深地触动。我沉默了一会儿。又反复看了几遍。儿子和小表姐路路在隔壁屋里玩游戏，于是我拿起书走了过去。

上六年级的小表姐先看了看，说：“我觉得有两种意思。”

我示意她先别说，把书递给了三年级的儿子。

我说：“认真想想。想想它深层的意思。想想它所要表达的意义。”

儿子毕竟阅历浅。他先说：“嗯，就是说我们要听大人的话。有爸爸妈妈的保护，我们才能长大。”

“‘在那间屋子里，我们成长为羊’，这句话，你觉得是正面的话还是反面的话？”其实我想说的是“贬义还是褒义”，又怕他听不懂。

经过我的提醒，小宇又读了一遍，认真想了想。

“啊，我知道了。爸爸妈妈说的也不完全对。如果只听从爸爸妈妈的话，就只能呆在屋子里躲避狼了。即使长大了，还是一只软弱的羊。应该想办法，或者用智慧和狼做斗争，而不是逃避。”

“对呀，这次说得真好。”我大大表扬了他一番.

“妈妈，我还想到了一句，‘不经历风雨，怎么能见彩虹。’把门关紧躲在屋子里成长的羊，永远赶不走凶恶的狼。”

我们都转向小表姐。不愧是六年级的学生。她归纳了两点。

“一，我觉得诗并不赞同家长们包办孩子的一切，事事都参与，殷切的叮嘱和庇护反而会让孩子没有主见，没有自己的思想。父母过多的唠叨和保护，恰恰是一种伤害，对孩子成长的阻碍。从小就提醒我们，不要这样，不要那样，这样做危险，那样做不对。其实，他们都忽视了我们的创造力和潜力。像《狼和七只小山羊》还有《小红帽》的故事，不都是小羊和小孩子动用自己的智慧制服了大灰狼吗？

二，我觉得的诗中“我们成长为羊“也讽刺了一些对大人的话言听计从的孩子。妈妈说不让做就不敢做，妈妈说狼可怕，就躲起来不出来。其实在生活中，狼就象征着躲不过的困难。光躲是没有用的。不想办法，不增长自己的智慧，就像温室里的花朵，除非你不出来，只要出来，迟早都会被狼吃了的。”

“呀，你真的说到我心里去了，看来你们都理解了诗的意思，也明白了作者的苦衷。真好！”

“大姨，你说说你的看法呗！”呵呵，路路又把问题抛给我了。

“你们说的都很对，大姨也是这样的想法。在成长的路上，难免有困难，有荆棘，有像狼一样始终觊觎你们的拦路虎。家长的任务只能是提醒，是帮助，是引导，而真正去克服困难的还是你们自己。是躲避，是绕行，还是动用自己的智慧去打败它?这需要你们自己的努力，需要你们自己去思考。所谓‘授之以鱼，不如授之以渔’.

当你们和困难做斗争的时候，一定要相信，爸爸妈妈都在背后支持着你们呢，不要害怕，也不要退缩。与其在狼的注视下胆战心惊地生活，倒不如奋然而起，把狼赶跑。”

谈话的结果，我和两个孩子都心满意足。

但是事情并没有结束，晚上回到家，我拿出我抄下来的小诗让先生看。

这位男士时常对我发出来的感慨是嗤之以鼻，认为我总爱卖弄些风花雪月、无病呻吟的小资情调。不过这次却看起来很认真。

“嗯，这小诗真的很有讽刺意味。‘狼固执的喊叫声’，说明狼是不会离开的，狼总归是狼，不会因为你躲在紧闭的屋子里就改变了它的本性；再则说了，你终究有走出来的那一天，到那时候，狼更加凶残，而羊却更加懦弱，最终结果就显而易见了。

这首小诗给我们大人都提了个醒，对待孩子的成长教育和性格的养成，我们应该担任一个什么样的角色，我们应该做到哪一步，是适可而止还是全程包办？它告诉了我们一个严峻的事实。”

短短六句话的小诗，给了我们每个人都有深刻的启迪和思考。千人千面，相信不同的人看见会有不同的考虑角度。但是，如果这首小诗能给各位一些警示和深思，在孩子成长的路上能正确地给予指导，让孩子们面对困难的目光更坚定更勇敢些，我想，作者的目的也在于此吧。