三年前我和单位的几个同事参加了刘加民老师主持的一个实验课题《日记对青少年成长的影响研究》，这是一个具体、实在、与一线老师的实际工作很贴近的课题，也是一个难得一见的接地气的课题，在这个课题的研究中我和孩子们一起写日记，一起分享写日记的快乐，一同感受成长进步的喜悦，虽然我是一名数学老师，但是我让孩子们在成长日记中依然能够体会到学习数学，学习语文，甚至在日常生活中的一些感悟，我和语文老师一样也会指导孩子们尽情地去课外阅读，去写出自己的心声。在整个课题研究的过程中，我和孩子们都感受到了书写的快乐。课题结束了，在结题证书发给我们的时候，还给参加课题研究的老师每人送来了一本书刘加民老师写的书《教育需要人间烟火》，获得此书，我如获至宝，每天都会认真阅读几页，刘加民老师是我们中国作文打假第一人，所以他的著作里有很多我们老师的心声，我们敢想不敢说的一些话，都会被刘老师直言不讳地提出来，让人读了之后感觉心里很舒畅，因为他道出了我们一线老师的心声。

给我留下印象最深的有好几篇文章，但是最深刻的还是《教育需要一点人家烟火》这篇文章，读了之后让我陷入了深深的思考，文章有一个这样的例子：孔庆东同志曾经问他的儿子，饭菜是哪里来的，他儿子毫不犹豫地回答，从厨房里来的。这个例子给我留下了很深刻的印象，刘老师说：“我们伟大的教育培养出来的城市孩子，已经不能了解真正的生活，真正的人生，甚至不了解人间的基本常识。”看到这里我就想到了我们这里的孩子，我们生活在和农村最接近的小县城里，可以说很多人都没有和农村完全脱离关系，因为孩子的爷爷奶奶或者是姥姥姥爷都在农村，到了农忙季节，家长都会带着孩子到农村去帮助收割庄稼，但是孩子真正参与农事的很少，很多孩子回到家也不下地，爷爷奶奶也不会让孩子上地里干农活，而是让很少回家的孙子和外甥在家里玩，还给孩子准备很多好吃的好喝的，干活似乎都是大人们的事情，这样的情况也包括生活在农村的纯粹的农家子弟，只要他们是个“好学生”，那么他们的生活就只有课本和各种补习班，根本不了解太多农事，甚至麦苗和韭菜不分是很常见的事情，就连最普通的农事，节气，蔬菜，牲畜，家禽，能说出来的孩子都很少，因为考试不考这些内容，所以也就出现了很多孩子根本就不体谅父母的生活艰辛，不了解父母家长的生存疾苦，也不关心别人的喜弄哀乐，甚至不了解家长对他们付出的一片苦心，让家长心寒，让老师无奈。

我们班就有一个孩子，家是农村的，父母都在外地打工挣钱，为了能让这个孩子将来有一个好前程，就想方设法为孩子找一个读书的好环境，于是就花钱让孩子住在周托里，一个星期回家一次，让孩子在学校里好好学习，但是这个孩子的自制力很差，刚开始从老家转来的时候，或许是和同学们彼此之间很陌生的缘故吧，那时候也知道好好学习，每次的家庭作业也能按时完成，但是随着时间的推移，他和周托里的孩子混熟了，和班级里的孩子也混熟了，于是就开始淘滑了，刚开始的时候是家庭作业不能按时写，也写一点，但是不写完，就是写那么几道题也是应付了解，错误百出，现在基本上就是一个字都懒得写，就连课堂上的考试或者是课堂作业就不能按时完成，成绩从50多分下滑到一位数，打电话给孩子的家长，也能从家长的电话里听到家长伤心失望的心声，但是家长也很无奈，很绝望，孩子的爸爸说：“我和他妈妈不能长期在家，要挣钱养活一大家子，还要给孩子将来盖房子娶媳妇，老师你不知道在外地挣钱没有文化是很难的，我现在知道没有文化的苦滋味了，就想让孩子多学一点文化，将来不要像我们这样辛苦，你说这个孩子怎么这么不争气呢？”可以想象家长对孩子的学习这么重视，而孩子的表现却让家长非常失望甚至是绝望。

现在的孩子只知道学习读书写作业。放假了，星期了上各种补习班，整天都是和书本文具打交道，根本就没有去体验过农活的辛苦，在家里也没有帮助爸爸妈妈干过什么家务活，现在的都是被家长捧在手心里长大的，好像生活在真空里一样，脱离了人间的烟火，对人间的亲情友爱了解很少，孩子可能会有一个很高的智，但是却没有了基本的情商，就像刘老师在文中举得例子一样：“孩子可能会有很高的分数，可以考上名牌大学，但是，他可能会把硫酸泼在动物园的狗熊身上，他可能会把互联网上习得的杀人游戏搬到生活中来，他可能把流浪的无辜的妇女殴打致死，他甚至可以像药家鑫那样因为很小的纠纷痛下杀手。遇到困难，他可能把责任和难题推给家长推给老师，或者是警察叔叔，而不是自己想帮法独立解决，如果遇到比较严重的挫折和失败，他可能自杀或者杀人，在没有爱，没有亲情，只有竞争，只有倾轧的你死我活的考试教育里，很难培养健康的人格，幸福的人生。”当我读到这一段话的时候，的确让我感到一股股冷汗从身上冒出，甚至有点胆战心惊。

现在很多的中老年家长也会悲哀地发现：自己含辛茹苦十几年培养出来的孩子竟然是一个“敌人”，只知道索取不知道奉献，更不懂得感恩。孩子长大了，家长躺在医院里他不知道问候，更不要说伺候了，记得一位老人，将近七十多了，他胳膊疼痛难忍，但是还要帮助小儿子家接送正在上小学的孩子，孩子的奶奶还要照顾小儿子家年幼的一岁多的另一个孩子，他们老两口被这两个孩子拖得根本就没有空闲时间，就连治病也是来去匆匆。在医院做理疗的时候碰到他，他说：“我到医院看病已经十多天了，每天都是拔掉针就往学校跑，给小儿子家接孩子，把孩子送回他们家后，我再回我们家吃饭。大儿子说，你都病成这样了，还帮他们接孩子，你不会让他们自己接送，我对大儿子说，这件事情，你不要问，我把你们的孩子看大了，如果不帮他们看孩子，他们肯定会提意见的。其实帮助自己的儿子干活，我没有任何意见，但是我最伤心的就是我看病都十多天了，但是小儿媳妇一句问候的话也没有，也从来不问问：“爸爸，你咋了？你得的什么病呀?”什么时候想问你要东西了，就对我说：“爸爸，您孙想吃鸡了，你帮我们买一只吧。”等我帮他们买回来后，她也会装模作样地说：“爸爸，这只鸡多少钱，我给你拿钱去。”我会说：“不要了。”本来就没想给钱，想自己花钱买，离街这么近，还要让我帮他们买吗？”从老人的言语中，我们能感受到老人的生气和心寒。

反思我们的教育，在孩子很小的时候不要对孩子太溺爱，要让孩子懂得一些人情世故，要让孩子对我们成人多一些体谅和感恩，特别是家里有土地的家长，一定要让孩子长大后多参加一些力所能及的体力劳动，让孩子一定要品尝到人间疾苦，感悟到父母挣钱的不易，让孩子多照顾自己，在自己生病的时候一定要在孩子面前“示弱”，让孩子伺候自己，这样孩子就会很快长大，也会对自己，对父母，对社会，对他人产生一种责任心，同样也会拥有一个幸福健康的人生。