别开生面的“小豆豆”读书会（2）
故事回放：精彩
“这本书描述了很多真实、有趣的故事，谁愿意把文中的精彩展示给大家呢？”雨萱的话音刚落，我见艺璇举起了手。
她一上台，“哗啦”跟上一串同学，呵呵，提前就练好了——表演要加分，谁不积极呢？
“我们演150页的《小辫子》，不过情节稍有改动，请大家不要介意。”艺璇落落大方介绍完毕，表演开始。
【“小豆豆”（艺璇演）摸着自己梳好的小辫子，美美地往前照照“镜子”，然后到墙边弯下腰跟“洛基”（小狗）说：“你的毛要是能编成小辫子就好了。”一路摸着小辫子，“小豆豆”来到学校，几个女孩子走过来，“哇，扎小辫子了！”
“小豆豆”正美着呢，“大荣君”（航顺演）走过来，左瞧瞧，右看看，突然上前抓住她的小辫子，跟唱歌样的哼起来：“啊——今天很累了，正好抓住点什么——这比电车里的吊环，舒服多了……】
这“大荣君”抓功不错嘛，但见“小豆豆”哇哇大哭，一下子跌坐到地上。
……
惟妙惟肖，精彩无比，等什么呢，掌声响起来呀！
“小豆豆”被“大荣君”拽了辫子后，在地上委屈的哭呢。
导演兼“小豆豆”的王艺璇正简单介绍“剧情”。
弋涵和亚楠在表演第二章的内容。
全班孩子一起唱巴学园的饭前歌《好好嚼呀》。
现场对话：尖叫
因为都想表演，但时间有限，于是大家齐声唱巴学园的《饭前歌》（音乐老师用《好一朵茉莉花》的调教唱），结束“走进故事”环节。之后，亚鹏开始总结：“饭前唱歌，下午散步、暑假露营……巴学园的生活是多么美好呀”
“巴学园就是教育的世外桃源，就是教育的人间天堂。”雨萱接的又快又准，“尽管我们学校也很美好，可是跟巴学园比起来，还是有点差距的，不过稍加改进，成为第二个巴学园也没有什么不可能。
“同学们，你们想把我们的学校建成巴学园式的学校吗？”
“想！”那声音震耳欲聋。
“机会来了，徐校长就做在老师们中间，”亚鹏刚说到这，听课的老师都笑了，呵呵，又是一个出其不意！
“我们请跟他提提建议，争取把我们的学校建的更美，你们说好不好？”
这边孩子们齐声答应着，那边徐校长已经满面笑容地走向孩子们，来到台前，两位小主持人先鞠躬，然后问好，接着，雨萱就说了：“在巴学园，每次小林校长盘腿刚一坐好，就有孩子坐他腿上，或爬到他背上，您太瘦，我们也不能爬到您背上，”这句话把老师们都逗笑了，徐校长也笑了。“那您愿意做到我们中间吗？”
还没等徐校长说愿意呢，这边孩子们“呼啦”一下都站起来，要把凳子让过去，刘源甚至拎着凳子跑向讲台来，这，这，太热情了吧。
“同学们，敞开心扉的时候到了，机不可失时不再来，有什么好的建议赶快提出来吧。”
雨萱发出倡议后，何止小手如林呀，个个恨不得把手伸到校长面前，嘴里还喊着“这边，这边”，“找我，找我”，真有那么多建议吗？
一直举着小手不肯放下的泽文终于抢到了机会：“校长，您好！”嗨，很有礼貌哦，“巴学园里的同学，每人有一棵自己的树，我肯定您不会答应给每人种一棵树，因为我们人多，但是您可以给每个班种一棵树，每个星期值日生检查树发育的怎么样，然后加班分。您愿意考虑一下我的建议吗？”
“这是个很好的建议，”徐校长微笑着肯定泽文的想法，“但是植树要分季节，明年的三月份，你们王老师和黄老师可以再给我一个建议，我们一起商量，可以选择县城的某个公园，开辟一片实验学校的植树园地，也可以请规划师设计一下，看看我们学校还有哪些地方可以种植。每班一棵树，这个我们可以慎重考虑一下，让每个班都有植树的机会，不管将来咱们的志愿树，还是理想树，梦想树，希望不断地成长，长成实验学校的森林！”
“噢!”孩子们欢呼起来，可小手还不肯放手，有的直接急切地喊“校长！校长！”那迫切劲弄得徐校长也不知选谁才好。
大家先后提出不要拖堂，开放图书馆，中段考试统一，操场周围布置布置，眼看着每个孩子都有不提建议誓不罢休的架势，我只好出面为校长解围：“时间有限，我们不能人人发言，这节课后，你可以把建议信直接送到校长手里呀。”
校长这才抽身要回到听课席上，不想小主持人亚鹏利用他特有的话语“大权”，又提一个建议——增设阅读课！当校长答应在合适的时间，合适的机会开放图书馆的时候，电教室里竟响起了孩子们的声声尖叫——呵呵，太激动了！
简多在给校长提中段考试的建议。
雨萱正在欢迎徐校长。
校长现场解答问题，孩子们倾听着还不肯放下手，时刻准备提建议。
弋涵正在说不要拖课的事（实际上是告了我等上课老师一状）
校长辛苦答题，那小手还在高举，迫切呀！
大家专心倾听。
亚鹏抓住最后机会发问，校长认真回应。
好书推介：悠长
阅读之旅没有终点站，在这节读书会的最后，我向孩子们郑重推荐《特别的女生萨哈拉》——美国版的《窗边的小豆豆》，并告诉大家：“在大家都蜂拥着阅读《窗边小豆豆》的时候，这本比《窗边小豆豆》更优秀的教育小说，却一直静静地沉睡着，等待被吻醒……”
孩子们静静的听着，眼睛里闪烁着向往，走近特别“萨哈拉”，我期待着！
反思：因为时间仓促，小主持人的台词不熟，耽搁些时间，校长参与，新奇有加，但课堂用时太多，学生不能够尽情展现读书所知——不过如果没有这环节，读书会的效果将大打折扣——两难哪！
后续：根据之前读书笔记得分，和本节课发言得分，个人前十名获“读书之星”称号，有与徐校长合影的殊荣；得分第一名的小组为“读书冠军队”，获与潘校长合影的殊荣。
“ 读书之星”与徐校长合影（泽文不舒服没有参加，并列第11名两位同学 一块照相，所以有11个孩子），大家的笑容像那天的阳光一样灿烂。 
读书冠军小组与潘校长合影，背后是我们美丽的校园，雄伟的教学楼，实验学校的书香校园一定是人才的摇篮。