毋庸置疑，家长是喜欢让孩子读书的，老师是喜欢让学生读书的，也常听家长给孩子说：读书去，也
可是读什么样的书，怎样去读，读过后心中点滴所得与何人交流，书中疑惑同何人探讨？
老师和家长都认识到了读书的重要性都知道“最是书香能致远”、“腹有诗书气自华”，于是常常把读书作为作业布置给学生。可是，读书不应该是作业，它应该是一种习惯、一种兴趣、一种爱好，更是一种生活。喜爱读书，喜欢读书带来的快乐，读书本身就是一种快乐与幸福。而把读书当成作业会扼杀孩子读书的兴趣。
更关键的是家长不知道让孩子读什么书，以为孩子只要捧着一本书看就够了。可是，在浩瀚的书海中总有一些是孩子最需要的，是可以带给孩子一辈子取之不尽营养的，这些书堪称经典，丰富孩子的生活，奠基孩子的人生。可是，很多家长不知道，这就要求我们老师工作做的再细一些，为孩子在浩瀚的书海中选取一些书来，有计划的一步步的把书推荐给孩子们。
让孩子读书，老师首先要做个读书人，先把那些书读一读，然后再推荐给孩子们读。做个计划，分开层次，每一学期每一年读什么书，读多少，到毕业时每一个孩子都要读什么书，工作做细一些，目光放远一些。想象一下，毕业时每个孩子读过书摞在一起该有多高，这也许是他一生中读书最多的一段时光，是他最幸福的一段经历，人生也许会因这些书而改变而精彩。
想想，那样的话，我们的工作该是多么的幸福啊！
有计划的把书推荐给家长和孩子，老师要做个好的“阅读推广人”，做个孩子心灵的“点灯人”，这才是做教育最有意义的事情。要善于引导孩子亲近书籍，几句简单的介绍、或者一番大肆渲染、抑或声情并茂的读上书中的一段、更或什么也不说自己只是的捧着那本书痴迷的读着，就让孩子迫不及待的要去看那本书了。
以后的日子，你们夏日的树荫下，或冬日的阳光里，交流，探讨，一起聊着书里的故事，一起感受文字的魅力，在书籍的浸泡中和孩子一起成长，你和孩子有了很多的心有灵犀、会心一笑、回眸相望。
那样，才是一种浪漫，才是诗情画意。