“向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。”带着美好的憧憬，带着我心中的小小梦想，今年我来到了金凤路小学。今年注定是提升的一年，今年注定是承受磨练，快速成长的一年。因为我们来到了一所新学校。回顾这四个月的点点滴滴，我和孩子们的成长与收获尽收其中。

一、 这是最充实的一年

1.坚守岗位，上好每一节课

充实是因为一到学校，我觉得就像一台高速运转的机器，没有停下来的时间，也没有理由停下来，更没有理由去懈怠。因为我们是新学校，我们备受关注，而且市民乃至我们自己又对学校也有着美好的憧憬。而自己又是第一年教三年级，备课，了解这个年龄段孩子的特点，成为我的重点工作，我不敢有一丝懈怠。因此一学期来，我从未耽误过孩子们一节课。一学期我请了两次假。第一次是请了一下午假，是因为爸爸住院。中风刚住院前几天不太稳定，后来稳定后，我都是晚上去探望，趁周五晚上到周末白天晚上去陪护。一次是前几天女儿在青屏剧院的演出和主持要换两身服装、化妆，需要我帮忙。而之前女儿毕业班的家长会我都没去参加，所以上周一4:00放学后，我请了一个半小时假。记得重庆学习回来那天，一早5点起床，坐车回到家中时已经下午一点多了，其他学校老师都说第二天去学校上课，可我和张老师还是2点多就来学校了。只觉得搭班一人守了几天太辛苦了。虽然到校后因没有提前备课把下午自己的一节课和体育老师调到了第二天，但我坐下来改了改孩子交的作业感觉也是充实的。当我听到我班孩子花梦瑶她们对我说：“老师你终于回来了，我们都想你了。”还有吴俊瑶对我说:“老师，我昨天晚上还梦到你，说您回来了呢！”那时候，我真觉得自己的付出是值得的。因为有这么多小人还牵挂着我呢！

2.珍惜一切学习机会，聆听自己拔节的声音

因为是新岗位，新学段，抓课堂是我们学校的核心工作，因此除了备课、批改作业、打扫教室卫生，听课评课也成为我们每天的必修课。作为学校语文学科组长，我基本上是尽可能调课，积极跟随参与每一轮听课。今年的听课节数一点不比我去年在三小教导处时的听课节数少。因为那时每周带8节思品课，一般在上午后两节或下午有课，早上前两节几乎是听课，除非一些临时紧急的事务性工作。但那里活动特别多，突发性事务也多。但今年，作为金凤路小学的教师，我们太幸运了。那就是李校长为我们提供了太多外出学习的机会。无论哪一次，我们都竭力能去最多的老师，能让更多的老师受益。我也是几乎每次外出学习机会都倍加珍惜，翻阅自己的记录，密密麻麻，圈圈画画。这些学习笔记字字都已悄然融入自己的内心，润物无声的浸润着自己的心田。听王改玲老师说我们俩的听课记录在老师中间应该是最多的。其实那些还不包括有些没写在听课记录本上，而是自己的笔记本上的，还有我在国培上学习记录的笔记内容等等。当然，作为学科组长，也应该是听课最多的，这样才能及时、准确的了解和把握学科组老师们的情况。

二、这又是充满挑战的一年

1.尽一切所能，精心组织教研

今年的语文教研几乎是达到了一周一次，翻阅教研记录，密密麻麻的记录中显示了我们语文组老师学习、交流、碰撞的点点滴滴。这在以前我在三小时，是没有的。因此刚开始我的教研计划上的周次内容安排的也是间周一次。后来在李校长的指导下，考虑到新学校，新的老师队伍，新的任教学段，我们急需通过教研对学科教学有个引领。因此将教研改为一周一次。由于今年我带语文课，又带班主任，新课头，也着实给予了我不小的压力和挑战，而了解了学生的基础、习惯、家庭情况后，那种压力是只增不减。因此，我每周都要在备好课，做好班主任工作的同时，准备好每一次教研。不管给老师们带来的收获大与小，但我着实没敢应付。

2.基于学情，调整自己，坦然面对

说实话，今年是带着美好的憧憬来的，特别想把大阅读和快乐教学实践下去。特别想实现我心中的小小梦想。就像我们的班级名称“微笑班级”和班主任寄语中写到的，我们微笑着读书、微笑着写字、微笑着朗读，努力去做一个个小小书法家、小小读书郎、小小演讲家。但今年面临的学生，却又是我工作十几年来压力最大的。从翟慧青老师那里接班后，通过对学生了解感受到有一半的孩子基础薄弱，习惯不好，还有3、5个孩子家庭特殊。总体上，孩子们比较内向、安定，但是思维不活跃，知识断层严重，提笔就是错别字现象严重。但是我力求鼓励孩子自信的面对学习和生活。虽然我班孩子表现欲不强，在陌生老师面前不善言谈，但他们学会了问好行礼，学会了真诚待人。虽然孩子们成绩差距很大，我也经常感到压力重重，夜不能寐，辗转反侧，但是通过与数学、英语老师、家长沟通交流，我们一致认为孩子们是在进步的，只不过是对这些孩子来说每前进一步都是那样艰难，那样缓慢。比如黄奕凯，一个一年级上了两年的孩子，一个上了三年，转了三年学的孩子，从刚开始的畏惧老师（因为一年级时曾经因为学习跟不上，经常被老师训斥）、不愿上学，到爱上这个学校，并开始逐步爱上阅读，和家人对话中引用毛泽东的故事交流，难道这不是孩子的成长吗？（因为在我们学完第二单元名人故事后，我给大家推荐让孩子们阅读名人故事，并从中找到自己的榜样，时刻激励自己。）还有我们班的乐豪，一个离异家庭的孩子，一二年级跟着爷爷奶奶，几乎是玩了两年。今年投靠姑姑。可是姑姑也只是能管住吃喝住行，学习上也觉得他断层太大，难以弥补。校讯通打电话、见面说了几次，一个学期过去了，至今也没加上。总也不能按时完成，但他每天乐呵呵的，而且在班上劳动也很积极。有时看着他想要皴裂的手，我觉得这些孩子真的很可怜。当我看到指望不上家长时，我只好亲自与孩子多面对面的沟通，给他搞特殊作业留言。每一次，只要他交了作业，不管完成不完成，我先对其行为给予肯定，哪一天的作业书写稍微有些进步，我就表扬他，给他加星。总之孩子一天天是在向着明亮那方行走的。当然我也深深知道自己做的还远远不够，应多从主观原因上去分析，今后我会继续努力，及时调整自己，做好工作。

二、 这又是最幸福的一年

1.幸福来源于学校给予我们学习成长的机会多。

因为人都是有惰性的，而环境造就人，在一个爱学习、爱读书的环境里，我们也在悄无声息的成长。这种幸福是发自心底的。

2.幸福来源于同事们之间相处融洽，亲如一家。

我的搭班是我最想感谢的人。身为班主任的我，有时有突发性工作时，张老师总无怨无悔、默默无闻地干着班主任应该干的工作。学生清洁区，每天早上都会看到她带领学生打扫的身影；教师清洁区，她也总是挑了大梁；班级管理，她献计献策，没少费心。还有朱老师，我出去学习时，请她为我们班代几节课，她欣然答应了。我们办公室唯一的一个帅哥，总把我们最重的活无声的扛在肩上，就像搬饮用水等等。还有我们内秀的付大姐，周大姐，总能以她们长我们几年的阅历，及时给予我们心灵上的慰藉。

其实，自己只是做了自己应该做的，没什么感动而言。比起那些事事亲力而为辛苦的一年级老师，我觉得自己也是渺小的。一线教师做过，教导处做过，每项工作都有它特殊的使命，但我还是着实的感慨着一线老师与学生朝夕相处的苦与累，也同时收获着一线老师才会享受到的那份天真无邪的甜与乐。新的一年已经开始，我只会多反思自己，多向身边的同事、榜样学习，完善自己，努力把工作做得更出色！尽管前进的路上，我感到压力重重，来自工作上的、来自学生的，但我也清楚的知道那是自己的一份责任心使然。因为，领导不说，当自己的工作做得不理想时，自己早已在心里狠狠地自责，反思。但是我知道我仍会义无返顾的向着明亮那方行走，哪怕烧焦了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。