松居直带领我们畅游图画书的世界

---阅读《松居直喜欢的50本图画书》

我们不妨把这本书看成是一些色白香轻的茉莉小花，亲切可人，温柔动人。这样的小花，你愿意采掘几朵放在口袋里、书桌上或者枕头边吗？这是王林老师在推荐序言中的诗意介绍。这是一本给人带来快乐的书，因为没有悦，那会有读呢？这些文字和图画交织在一起的图画书，超越了岁月和年龄，松居直先生告诉我们“图画书不仅拓展了人们阅读的空间，更丰富了阅读的内容和意义。”50本图画书的介绍，对于任何入门性的书籍都不是一个小数目。所以我就认为松居直是一位导游，带领我们畅游图画书的世界。

《绘本之眼》这本书也是松居直先生的作品，去年书架去苏州参加新教育年会的时候，利用课余时间我认真的拜读了。可是同样作为绘本介绍类的图书，这本书要生动有趣的多。即便是不怎么懂得阅读理论和亲子共读经验的家长或者老师，也是完全可以看明白的。从自身的经历和体会出发，松居直先生为我们展示了每一本图画书文字和色彩背后的人文世界，因此我知道了之前对于图画书的误解。没有这种细致入微的讲解，除了趣味性和故事性之外，我想很少有人能够理解这种人文层次的内涵。其中《彼得兔的故事》、《狼和七只小羊》等书籍已经流传百年，成为经典，滋养了一代代的儿童成长。而这种经久不衰的魅力，正是蕴含在这种人文情怀中。

既然是畅游嘛，先生就一定会巧妙地安排！50本图画书被分为6个景点：以《快乐的一天》、《MOKOMOKO》、《绅士的雨伞》等为代表的“欢迎来到图画书世界”入门篇、第二就是以《天亮了》、《米菲》、《阿立会穿裤子了》等为代表的“培养孩子语言能力的图画书”，第三就是以《小熊可杜罗》、《拉兹和狮子》、《萝卜回来了》等为代表的“感受亲子温情的图画书”，第四就是以《好大好大的红薯》、《好奇的乔治》、《树真好》等为代表的“给孩子生存活力的图画书”，第五部分是以《不莱梅的音乐家》、《小篮和小黄》、《好饿好饿的毛毛虫》等为代表的“读图的图画书”，最后就是以《蓝眼睛的小猫咪》、《桃太郎》、《三只熊》等为代表的“培养阅读能力的图画书”。从感官体验的入门到孩子的语言素养，从图画的解读到亲子交流，从儿童的生命活力到孩子的阅读能力提升。相信你一路走下来，收获一定很大的哦！

和这本书一起奉送的还有这50本图画书的文字版，我读完了松居直先生的介绍，看着生动的文字，想象着那些图片中主人公带来的美好。我的内心慢慢的变得澄澈起来，温暖起来。每一本图画书都是一个丰富的世界，我曾经介绍过《我不知道我是谁》和《猜猜我有多爱你》，每一本都让我惊喜不已，收益多多。所以个中的美妙只有亲自阅读之后才能领略吧！倒也不是故弄玄虚，本来就是跟着松居直先生畅游的，所以这样的图画书直通车只有自己亲自领略到才有意义呢！