昨天晚上，我给小侄打电话，约好了今天去看他。好久没见他，还真得想他了。我小侄，今年只有六岁。长长地黑黑地睫毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，乌溜溜的眼珠，好像会说话。

一看到我，非常高兴地喊到：“大姑，我在这儿呐！”每次来，都是他先藏起来，然后给你来个出其不意。“洗脸了没有？”“还没呢。”他在爷爷奶奶跟前长大的，很多生活习惯都是……

“大姑，你和我玩跳棋，好吗？”

“没问题，你喜欢哪个颜色的棋子呢？”

“我喜欢绿色，你就喜欢红色吧。”瞧瞧，我喜欢的颜色得由他说了算。

看他玩跳棋，也很动脑筋。知道，给自己的棋子搭桥。唯一的缺点就是，不看对方的棋子，就看自己的。而且，不会算步数，前两局，输了，还只是淡淡地一笑。当第三局又输了的时候，头不抬，眼不争地对我说：“为什么，不让我赢啊？呜呜……"

“我们是在玩棋，又不是比赛。输了，可以再来嘛。”

“你为什么不让我赢啊？”

“可是，你自己没有赢啊。为什么要让啊？”

看着他那小可怜样，该不该让他赢一局呢？

“看看，这当大姑的，怎么哄的孩子啊？竟然把孩子哄哭了。”孩子的奶奶边笑边说到。

突然，感觉我们的孩子，怎能这么脆弱呢？玩赢不玩输！这怎么行？

本来益智的游戏是一件好事，到他这儿，好像完全变了。

“这孩子的性格，得调教调教了。这怎么说哭就哭了呢？”孩子的爷爷假装说道。殊不知，这还不是跟您有关。每当孩子与爷爷玩象棋，总是故意输给他，博得孩子的开心，结果怎样？

孩子好胜固然是好事，但是“好胜”的对象首先应该是自己，要战胜自我，超越自我；其次还要敢于面对现实。无论是游戏还是比赛，就必然有胜负之分。胜了自然高兴，输了也应坦然面对。尽力找到失败的原因，争取下一次的机会。怎么能哭呢？

自评：看到小侄那可爱又可笑的样子，突然想到了生活中，大人们给孩子所创造的环境深深地影响着孩子。这看起来是一件小事，但从长远的角度来说，这的确是一件不小的大事啊！（2010.10.23）