给孩子怎样的假期？
最近看了很多暑假报班疯狂的文章，不得不陷入了思考……我们的孩子喜欢这样的暑假班吗？我们的孩子需要这样的暑假班吗？如果时间被暑假班充斥我们为什么还要放假？放假的根本意义是什么呢？
孩子们有话说：“梦幻月牙”说“我要把课外班告上庭”；“香梦沁儿”说“暑假班想说爱你不容易”；“帝兰圣雪”说“暑假班让我的假期生活变得更充实”；“酒衷豪”“白云飘儿”等说“渴望红橙黄绿青蓝紫的缤纷暑假”……
家长们有话说：“李嘉妈妈”说“暑假上班累并快乐着”“刘爱玲”说“暑假报班要在疯狂中保持理性!”……
专家有话说：中国家庭教育学会理事、北京市家庭教育研究会副会长闵乐夫曾说过：我理解放寒暑假有三个意义——修整，充实，体验。从体力上说，放假就是“修整”，为下学期学习生活养精蓄锐；“充实”是把课堂的学习内容加以延伸、拓展和丰富；“体验”是从成长角度讲的，着重加强孩子自我管理能力的培养。专家就是专家，一语中的！“修整、充实、体验”如果做好了，我们的假期会变得丰富而有意义！
看看我们的宝贝们喜欢怎样的生活吧？同学朋友一起疯玩、聊QQ、玩电脑游戏、K歌、睡懒觉、看电视、没人管……今年6月29日考完期末考试，我让孩子美美得过了几天这样的生活，没有作业没人管想干啥就干啥，聊QQ聊八卦聊到半夜12点没人聊了孩子也大叫无聊；K歌唱到晚上12点半麦霸也有累的时候；让和同学疯玩一天特批可以玩到晚上11点，结果9点多我的饭局还没结束人家就嚷着要回家；浑天晕地睡懒觉一连两天睡到中午12点，人家总结出睡觉也怪没意思……就这样过了几天到了7月4日返校老师发了假期作业，孩子像中奖似的高兴地一口气把英语假期作业写完了，自己强烈要求不想过无所事事只玩只娱乐的日子了，本来打算7月7日正式放假前不让孩子写作业的，无奈人家糖衣炮弹轰炸我终于获取了写作业的权利！
只过了几天没有约束没有规律的生活孩子就厌倦了，自觉地订个作息表，所以我觉得修整也要积极修整，遵循生物钟规律，几点起床几点睡觉，几点学习几点玩，制订一份科学的作息时间表。另外闵乐夫教育专家也提出“玩要合理地玩，包括学习技能。”如果每年假期里能学习一两项平时想学但没时间学习的技能该多好！我们白云去年暑假学会了游泳和下象棋，今年又学习了打羽毛球和做航模，我们也没有去上什么学习班，玩不需要太专业的技术只要能享受到快乐就行了，就我和孩子爸爸没事的时候陪孩子玩玩，这样既增强了亲子感情又学习了技能，何乐而不为！
再说“充实”, 闵乐夫教育专家指出充实的目的是增加孩子在学校没有充分展开的生活学习内容，如课外阅读、兴趣培养、家务劳动、旅游参观以及同学友好交往等，这些都是他们平时欠缺的。充实还包括补习一两门相对落后的功课，如果这些都做到了，孩子的假期一定是充实的。
在孩子制订假期计划的时候表示希望过一个丰富多彩有意义的假期，家务劳动方面我看到很多孩子都在学习做饭，我们白云也小试了几次牛刀，感觉还挺不错滴；旅游参观方面我觉得池塘中的小鱼儿和飞飞参加的夏令营很不错，参观了110和119指挥部，体验了野外露营；大一点的孩子还可以到远处跑跑，比如紫心到了自己向往的厦门大学，我们白云考完级也要和朋友们一起去桂林转转……参加夏令营做家长的虽然有点担心，不过不是有句话叫“爱他就让他承担”嘛，有了这次单独出游的体验我相信对孩子一定会有好处的！课外阅读和同学交往方面就更不用说了，这是白云乐此不疲的项目；至于学习上的查漏补缺嘛，白云针对小升初参加了睿源龙班的学习，每周两个下午，由于是孩子自己考试争取来的机会，所以孩子学习兴致特别高，每次去上课都很兴奋，估计效果应该不错~
这个假期虽然我们只上了这一个暑假班，但我觉得孩子把假期生活安排得井井有条，松弛有度，参加了很多在校学习期间不能参加的活动，还称得上“充实”吧~
闵乐夫教育专家所说的“体验”是让孩子考虑怎么做时间的主人和学习的主人。他提出孩子不是在说教中长大的，而是在体验中长大的，他必须要体验到生活的方方面面。在假期中，独处是孩子最需要的体验。没有了上课的铃声，孩子一个人怎么自觉地遵守作息时间？没有了家长的监督，孩子一个人怎样按时保质地完成家庭作业？放假对他们是一次很好的锻炼机会。注意，一定要相信孩子的自我管理能力，并提出具体的要求，做好了要给予鼓励。
我觉得这个教育专家的“体验”提得最有水平！时间管理和自我约束能力是我们的孩子最需要锻炼的方面。我们很多家长都是工薪阶层，我们要上班，孩子放假，不可能每天陪着孩子，把小孩子一个人放在家里又不太放心，所以很多家长给孩子报了很多暑假班，并不一定指望孩子在假期里能怎么突飞猛进，重要的是有人督促能学一点东西。但是我们家长往往忽视了对孩子自我管理能力的培养和训练，忘记了我们的孩子不是学习的机器，他也需要独处的时候，只有在独处的时候才能锻炼他的自我管理能力。
在白云小的时候我也是这样的想法，孩子那么小一个人在家让人很不放心，在上幼儿园和小学一年级的时候寒暑假孩子都在我父母家，等到孩子二年级的时候，我也开始给孩子报了很多假期班，反正每天都安排得满满的，特别是我们单位对面的文化馆是全市有名的学习班集中营，咱有这样天时地利的条件为啥不上？上午在舞蹈班出来上美术班，上完美术班正好我也下班了，一块回家，下午再一块上下班，这样过了一个假期把孩子搞得精疲力竭比上学还累，孩子哭着说再也不到妈妈单位了，要知道小孩子们一般都特别喜欢到大人单位去玩~
到了三年级的时候，孩子强烈要求要自己在家写作业，我很不放心，就同意孩子每天上午自己在家写作业，11点的时候自己到姥姥家（住得很近），下午在姥姥家看书或玩。每天走的时候我给孩子布置了当天的任务，回来的时候检查，一般三个小时我会根据孩子的能力布置两个小时就能完成的任务，这样孩子一般都能完成得很好，就能得到妈妈的奖励，“学习自觉”、“独立性强”的正面导向也建立起来了，所以我家白云从小就在“学习自觉”的鼓励声中长大，时间长了自己也不好意思不自觉了。我觉得最重要的是我们家长要信任孩子，给孩子机会，让他逐渐学习如何自我管理，家长要经常总结，及时反思，不断修正，做孩子最贴心的领路人！
看了闵乐夫教育专家的“修整，充实，体验”，结合自身的经历思考了很多……爱因斯坦曾说过“人的差异在于业余时间”， 业余时间是发展个性、才智、能力的天堂，对于孩子来说，暑假也许是最长的业余时间吧，怎样利用好这将近两个月的时间，过一个快乐而有意义的暑假呢，我想大家都会有自己的看法吧？让我们共同交流、互相学习，和孩子携起手来，打造一个属于孩子自己的缤纷暑假！