和书结缘开始于前几年的《冬天的童话》新教育报告会上。聆听着实验教师们一个个关于幸福的教育生活的报告，我有一种豁然开朗的感觉。我终于找到了专业成长的秘诀——阅读不息，思想长青。

于是，我开始了与书为友的生活。给我留下印象最深的是李镇西的《做最好的老师》这本书。我利用暑假如饥似渴地阅读着，把重要的地方摘抄下来。开学以后，我把理论上学到的东西运用到班主任的日常生活中去。我学会了站在学生的角度理解学生，懂得了爱心、耐心是教育学生的法宝。我把班级事务中的一部分放手给班干部，教给他们管理方法，把自己从繁重的事务中解放了出来。浑身轻松了，我更有时间阅读了。

新教育开展了晨诵、午读、暮省，提倡和孩子共同成长。利用午读课，我们读了很多中外名著。我和孩子们体会到了蒂莉阿姨魔法箱的神奇；明白了《一百条裙子》的来历；感受到了《两个小八路》的勇敢……我和孩子们还建立了自己的博客，把自己感受及时记录下来，随时和同学们进行交流，评论，谈思想，谈看法，为自己生命留下生活的痕迹。我和孩子们在享受阅读的同时，也收获了喜悦：我们被评为省级第八届书香优秀班级。当精美的奖品图书被寄到班里的时候，同学们欢呼了起来。我们又有很多书可以读了！

通过阅读朱永新的《新教育实验》丛书，我知道了班主任要用充实的活动来丰富学生的心灵，为美丽的童年留下精彩的回忆。我采用了书中介绍的生日送诗的活动，抓住学生特点，用改编诗歌的方法为学生送去了美好的祝福。最难忘的是三位女生的生日party。我送给了她们《牵住时光的手》这首诗。听到同学的祝福，三个小寿星脸上都乐开了花。没想到，第二节快下课时，夏的妈妈专门为孩子们送来了蛋糕。她说老师这么为孩子费心，孩子也很喜欢用这个形式来纪念她这长大的一岁。可是，人多粥少，该怎么办呢？给我留下了一个难题。

中午放学时间，和夏简单一商量，一个party的形式在我脑海中诞生了。中午午读时我把孩子们分成四人小组，其中一人作为“吃喝组长”代表负责领蛋糕、领叉子。分好蛋糕后，我给孩子们说明了夏妈妈的心意，然后让孩子们注意观察小组里谁的吃相最有意思，然后一声令下，全班跃动起来。一眨眼的功夫，只剩杯盘狼藉了。我也看到了孩子不同的样子：没说开始呢，胡佳华就摩拳擦掌，好像做好了助跑的姿势；孙荣坤只恨蛋糕太少，意犹未尽，连盘子底也不放过；田鹏森一眨眼工夫，变成了大花猫......相信在这过程中，孩子的眼睛会比我更亮。于是，我让孩子们拿出纸写下自己的感受。没想到，孩子们因为都参与了，一篇篇真实的文章很快就诞生了。孩子们笔下有“圣诞胡爷爷”，有大喊节约口号刮盘子的荣坤，也有不绅士的小天.......一篇篇文章让人忍俊不禁。趁热打铁，我把看过的文章发到了孩子们的手里，让他们利用双休发表在自己的博客里，一是做纪念，用文字留下用久的回忆；二是参加书香班级比赛，记录我们的成长，传递我们的爱......

学生生活丰富了，素材积累多了，语文能力也逐渐得到了提高。著名校长张建平说过，每个学生的大脑都是智慧宝库，学生创造力想不可琢磨的空气，可压缩于斗室，也可充溢于整个天地，关键是我们要提供适合他们自由发展的空间。我们只有通过多读书，多多学习，才能找到更适合学生发展的空间！

读和写是密不可分的。读书到了一定的境界，很想把自己学到的思想、方法点滴记录下来。这就是很多教育家都提倡的教师的专业写作。平时零碎的想法，经过日积月累，就形成了自己独特的经验。每当看到自己的论文获奖或者发表，阅读给我们带来的快乐不言而喻。我曾经把自己通过读书、实践摸索出来的班主任工作经验整理了一下，在全区教师会上整整做了半小时的汇报。当时的我很有成就感，更加坚定了我读书才能进步的信念。

读书吧，阅读能让我们的视野从茫然走向开阔，能让我们的思想从肤浅走向深刻，能让我们的精神从平庸走向崇高。享受读书的幸福，才有幸福完美的教育人生。