《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订，改名为《弟子规》。概述简介，以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育，灌输儒家文化的精髓。

当每次看见儿子在诵读的时候，心中总有一丝担心。他真正理解其内涵了吗？是为了背诵而学习，还是……所以，在检查儿子背诵时，与其一起诵读。

亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。

“儿子，这句话的意思懂吗？”读到此处，我问儿子。

“就是，谁都有可能犯错。父母有了错误，也要帮助父母指正。说话时一定要有礼貌，不能大声。如果父母不听，也要等父母高兴时再劝。如果父母还是不肯接受你的意见，哭着恳求，就是父母生气了打骂我们，也不应该有怨言。”听了儿子的话，感觉自己的担心是多余的。

“儿子，你做到了吗？”

儿子略有所思地说道：“我恐怕是不敢。”

“为什么？”

“因为你们家长可是常有理。如果我说你们错了，你们会找各种理由为自己辩解的。”

听了儿子的话，我又陷入了沉思中。是啊，我们很多时候放不下自己的家长架子。自己有错，不愿意轻易承认。事后在儿子快要忘记的时候，假装解释一番，算是解决问题了。想想自己还真这么做过，而且不是一次两次呢！最后的结果就是，没有做到以身作则，没能正确面对问题，而选择的是逃避。那么这又给儿子幼小的心灵留下了什么呢？

“妈，还读吗？”儿子的话，又把我拉了回来。

“当然读了。这么好的书，一定得读！还要认真读呢！”

亲子共读，的确是一种好的阅读方法。这样阅读，提升的不仅仅是孩子，还有我们自己！

自评：偶然的一次亲子共读，却发现了自己的不足之处。看来与孩子一起快乐成长，想要真正走进儿子的内心世界，我这个做妈妈的，还要不断地为自己充电才是。

亲子共读国学经典，感受了国学的魅力！

儿子最近的变化还真得很大：懂得许多待人接物的礼仪，懂得了“百善孝当先”！