共同读书，为教师镀金灿灿的光环

中午，学校通知开会，我抓紧时间赶到学校。这是一个非常重要的会议，内容是关于本周六的焦作市教师业务水平考试这件事，这次考试规格相当高，与高考程序一样。蒋校长把早上在教委召开的考前会议精神传达给全体教师，并千叮万嘱：假期对于学生来说是休息，可对于教师来说，应该是充电，一定要利用这一长假期多看书，多积累，养成热爱学习的习惯。

说到多看书，我不由地想到这样一个爱读书民族——犹太。它是一个民族，曾经也是一个古老的国家。犹太民族的成就，一是诺贝尔得奖的情况，二是犹太人在各个学科的成就：宗教界、哲学界、思想家、社会科学学者、自然科学家还有体育和思想进程。在近代，马克思、爱因斯坦和弗洛伊德，是改变历史进程的三位大师。马克思揭示的人类社会发展规律，改变了人们的历史观；爱因斯坦提出的相对论，改变了人们的宇宙观；弗洛伊德的精神分析，改变了人们对心灵世界的认识。这三位大师有一个共同的背景：清一色的犹太出身。爱因斯坦和弗洛伊德的双亲，都是犹太人，马克思的父亲是犹太人。犹太民族的文化精神催生出了三颗思想界巨星。这个民族中杰出的名字远远不止这三个。

犹太人有一以贯之的重视教育之传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃──所有这一切都是为了使孩子在学习伊始就尝到香甜的滋味，即知识是甜蜜的。

据联合国教科文组织1988年的一次调查，在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首。这个民族强固深厚的文化底蕴铺垫了他们事业的根基，散居于世界各地的犹太人所共同表现出的良好的文化教养和作出的贡献可以证明。

星期六的焦作市教师业务水平考试马上就要来临了，就让我们以此为契机，学习犹太人爱读书，重学识，崇智慧。今天开始，打开一本本教育书籍、阅读一册册经典美文、铭记一篇篇励志文字，共同为我们教师这个行业再镀金灿灿的光环！