我们的考前小锦囊

后天孩子们就该期末考试了，我们的复习也接近了尾声。今年，我们还是像每年期末考一样大动干戈地异校换监考，真怕孩子们出点儿差错会着急，也为了让孩子们在期末考试中不留遗憾，下午我就利用两节课的时间把我的考前锦囊妙计一一传授给了我的孩子们。

锦囊一：准备好所需物品。

以往考试总有同学忘记带东西的，结果一到考试的时候急得就像热锅上的蚂蚁，东借西凑，不但影响答卷心情，而且容易酿成大错。所以，我告诉孩子们，考试前的头一天一定要把各科考试所需的物品准备齐全。做到有备无患，不打无准备之仗。我们三年级，语文需要字典，数学需要演草纸，另外还需要准备削好的铅笔、橡皮、米尺等。

锦囊二：考试时记住两个字——认真。

虽说是期末考试，但也不必紧张，因为我们已经久经沙场，平时练过很多次了哦，只要抱着认真对待的态度，保证我们一定会取得优异的成绩。考试时，老师一般会提前几分钟发卷，我们拿到试卷后要先写清楚自己的学校、班级、姓名，并检查试卷有无模糊或缺损的地方；然后在答题时一定要认真读清楚题目的要求，按要求答题；并且合理安排好自己的时间，遇到不会的难题可以选择跳过去，等答完所有会做的题目之后回头再做。不要等到最后时间不够用了才着急燎火地发现，后面会写的题目也没时间写上了。总之，答卷时，一定要认真再认真，争取不留任何遗憾。尤其是卷面的书写一定要干净整洁，令人善心悦目，一目了然。

锦囊三：做完后一定要仔细检查。

每年期末考试时，总发现有些孩子在做完卷子之后不知道检查，要么干坐着，要么自顾自地玩耍，更有的在和前后左右的同学玩起了纸飞机，结果在拿到自己的分数是百般遗憾，那个时候说什么都为时已晚，所以今天老师要告诉大家：试卷做完后一定要仔细检查。一张试卷，最少在我们手里过上三到四遍，第一遍，先检查试卷有无模糊或缺损的地方（同学们一定记得上次考试，我们班有两位同学做了一半之后才发现后面时空白页的事吧。）；第二遍，按顺序从头到尾写完自己所会的题目；第三遍，思考补写漏过去的题目；第四遍，全面检查，看有没有答非所问的，有没有不小心遗漏的题目，有没有自己拿不准题目，并重点思考拿不准和容易出现错误的题目。这样四遍下来，试卷想考不高分都难。即便考不高分，咱也没什么遗憾。

锦囊四：关于语文——字、词、句、段、篇。

这最后一个锦囊是关于我们语文的，老师想告诉大家期末考试和我们平时一样，它出题的方向也就是我们平时所了解的这几个板块，简单地概括为五个字——字词句段篇。

先说字词。字词一般不分家，主要是课后生字（也包括多音字、形近字、同音字），文中重点词以及语文天地中的积累的词语，我们三年级上册中常见的词语形式ABB（水灵灵等）AABB（弯弯曲曲等）ABAC（跳来跳去、自言自语等）ABCC（想入非非等）ABAB（商量商量等）式，还有一些带动物名称的（九牛二虎等）、带数字的（三心二意等）、寓言的（掩耳盗铃、滥竽充数等），还有带“声”字（声泪俱下等）、“心”字（扪心自问等）、“情”字（情不自禁等）、“梦”（梦寐以求等）、“鸟”字（鸟语花香等）、“乐”字（乐不思蜀等）、“新”字（日新月异等）“春”字（春暖花开等）“快”字（快马加鞭等）等。另外还有一些近反义词，填合适的词（短语中）等。

再说句子。三年级我们常见的句子练习是：1、选词或用加点词造句；2、照样子写句子（比喻句、拟人句）；3、句型互换，包括“把”“被”字句互换，反问句和陈述句互换，扩句和缩句；4、修改病句；5、补充句子（一般填写“语文天地”中积累的古诗句、名言警句、对联等，或者要求背诵的课文中的重点句子）；6、给句子排序。其中第6个句子排序是我们本册训练的一个重点，也是难点。排序时注意抓住关键词找出写作的顺序，常见的写作顺序有事情发展的顺序，时间顺序，地点转换的顺序，一般句子中都会有表示先后的关键词。找出写作顺序再排序，句子排序就会变得轻松加容易。

接着说说段。这里段主要是指短文阅读，包括课内阅读和课外阅读。无论是课内还是课外阅读，要想不出现错误必须多读短文，把短文读懂，以往的经验告诉我们所有短文题目的答案几乎都来自于短文，所以，我们一定要把短文多读几遍，在读懂短文的基础上再去答题。

最后说作文。作文是我们语文考试的重头戏。写作文之前一定要先认真审题，看看提示中要求我们写什么，是人、事、物（动物、植物、静物），还是想象作文（包括童话、寓言等）。确定写作内容，然后看看题目是自拟，还是已经给出。行文时，要有一定的写作思路，注意结构的完整性和层次的清晰性，并做到书面干净整洁。

锦囊传授完毕，末了再说上两句，考试前一晚睡个好觉，第二天早上吃个好饭，来的时候带个好心情，考试的时候拿个认真的态度，相信这次期末考试我们一定会取得一个好成绩，祝福宝贝们！加油！