短信沟通，接近距离

我们提前放了两天国庆假期，在这两天虽然离开了学生，但我感觉和其中一名学生的距离是越来越近了。话还得从我收到的两条短信说起。

28日那天下午，我正在改卷子，忽然手机有了收到信息的铃音，我打开一看，是个陌生的手机号发来的，再看内容：郑老师，你好，你知道我考试的成绩吗？知道的话请你给我发过来，我害怕这次考不好，心里特别的激动。谢谢，我是李莹莹。看到这里，我也激动，因为这个莹莹平时不爱不爱说话，但学习肯努力，我也找她谈过几次话，可她每次都是问一句答一句，让我感觉像是审案子，她也感觉像是犯也错，满脸通红。我正在想跟她沟通的方法呢，现在不就来了吗？想到这儿，我马上给她回了短信：莹莹你好，这次月考的成绩还没出来，我也不知道，不过相信你会有满意的成绩的，因为从你平时的努力可以看到啊。相信付出就会有收获。告诉你个好消息，你今天的作文比赛成绩出来了，你考了47分（满分50），祝贺你呀。停了有几分钟，莹莹的短信又来了：老师，谢谢你夸奖我，我以后一定会更加的努力。我欣慰地笑了，要的就是这效果啊，结果效果就出来了，没有比学生主动努力让我更高兴的了。

短信提示又来了，我打开一看，还是莹莹的：老师，再次谢谢你，再有两天就国庆节了，祝你过一个愉快的节日！我是李莹莹。我幸福地笑出了声，这孩子，真懂事啊，在自己欣喜之余还想起祝老师国庆节快乐，有了这个真心的祝福，我当然会快乐得无法形容。

看，短信沟通多好，让一个不善表达的孩子也说出了心声。而且，今天来到学校，我发现莹莹会主动地与我说话了，眼光中充满了自信和幸福，以前可是没有过这种现象，大多是我喊她，她低着头。这大概是短信沟通所带来的影响吧。

现在我想，如果我和莹莹面对面说话时，上述短信中的内容是不会出现的，因为她是一个拘谨的孩子，有些话只在心里想就是表达不出来，现在她既说了出来，而且又增加了她努力的信心，真是一举两得啊！

短信沟通，接近距离。以后我会用这种方法慢慢地和其他同学也这样沟通交流，让每一名学生都意识到老师对他（她）的关注和喜爱，让他们都发自内心的努力进步！